資料詳細

目次

第1章 学生は高校までに何を教わり何を教わらずに大学生となるのか

  1.はじめに

  2.調査

  3.討議

  4.おわりに

第2章 高等教育就学の規定要因に関する考察

  1.問題意識

  2.サンプル全体に関する予備分析

  3.中学成績下位層の分析

  4.中学成績上位層の分析

  5.ロジスティック回帰分析の結果と結論

第3章 個人に焦点をあてた「学力移動」論への展開

  1.個人に焦点をあてた相対的な学力研究とは

  2.「学力移動」について

  3.「学力移動」は子どもたちにどのような影響をもたらしているのか

  4.学力という地平に立ったソフトな議論

  5.「学力移動」を学力研究の新たなフレームに

  6.いつの時代の,誰の「学力」を計測しなければならないのか

第4章 現代の大学生の授業観・私語・学習成果

  1.はじめに

  2.新任教員としての一年

  3.「学生生活実態調査」データを照らし合わせる

  4.分析結果

  5.結語

第5章 短期大学の現状と学生の実態

  1.はじめに

  2.調査データからみる短期大学の現状

  3.短期大学生の実態

  4.学力以外にみる短期大学生の特徴と,短期大学に求められる姿勢

  5.結び

第6章 スウェーデンの大学における学力政策

  1.はじめに

  2.スウェーデンの高等教育の歴史的背景

  3.スウェーデンにおけるラーニング・アウトカムズ導入の背景

  4.高等教育財政

  5.おわりに-スウェーデンにおけるラーニング・アウトカムズを重視した学力政策の展望と課題-

第7章 エジプトにおける大学生の学力

  1.はじめに

  2.エジプトの教育制度の概要

  3.エジプトにおける教育と国家戦略・政策・教育改革

  4.エジプトの学力の実際と学力を取り巻く議論

  5.おわりに

第8章 現代中国大学の質保証制度

  1.はじめに

  2.改革開放以降中国の高等教育改革

  3.普通高等教育学校本科教育レベル評価

  4.おわりに

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