資料詳細

[ 和図書 ] 教師になること、教師であり続けること困難の中の希望

グループ・ディダクティカ／編 -- 勁草書房 -- 2012.9 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/374.3/5190/2012	7101069926		Digital BookShelf
2012/10/26	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-326-29901-0
ISBN13桁	978-4-326-29901-0
タイトル	教師になること、教師であり続けること
タイトルカナ	キョウシニナルコトキョウシデアリツズケルコト
タイトル関連情報	困難の中の希望
タイトル関連情報読み	コンナンノナカノキボウ
著者名	グループ・ディダクティカ／編
著者名典拠番号	210000386110000
出版地	東京
出版者	勁草書房
出版者カナ	ケイソウショボウ
出版年	2012.9
ページ数	12, 262, 13p
大きさ	20cm
価格	¥2600
内容紹介	「教師になる」「教師である」ことにまつわる困難・葛藤とは何か。数々の制約のなか、いかに「希望」を見出していくのか。「教師」に関する国内外の政策動向を記述しつつ、昨今の状況を相対化し、突破する視点を提供する。
一般件名	教員-ndlsh-00567187
一般件名カナ	キョウイン-00567187
一般件名	教員
一般件名カナ	キョウイン
一般件名典拠番号	510666000000000
分類：都立NDC10版	374.3
資料情報1	『教師になること、教師であり続けること困難の中の希望』　グループ・ディダクティカ／編　勁草書房　2012.9（所蔵館：中央　請求記号：/374.3/5190/2012　資料コード：7101069926）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152152264

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内容一覧

内容	内容ヨミ	著者名	著者名ヨミ	ページ
教師になること/教師であることの現在	キョウシニナルコトキョウシデアルコトノイマ	山崎雄介／著	ヤマザキユウスケ	3-22
学校は、なぜこんなにも評価まみれなのか／教育のグローバル化とPISAの果たした役割	ガッコウワナゼコンナニモヒョウカマミレナノカ	松下佳代／著	マツシタカヨ	23-45
まじめな教師の罪と罰／教師が教師であるために必要なこと	マジメナキョウシノツミトバツ	松下良平／著	マツシタリョウヘイ	46-67
新人教員の苦悩に対して教員養成には何ができるか	シンジンキョウインノクノウニタイシテキョウインヨウセイニワナニガデキルカ	杉原真晃／著	スギハラマサアキ	71-92
「若手教師」の成長を支えるもの／授業力量を成長させる要因	ワカテキョウシノセイチョウオササエルモノ	木原成一郎／著	キハラセイイチロウ	93-114
同僚に学びながら教師になっていく／初任期から中堅期への成長	ドウリョウニマナビナガラキョウシニナッテイク	松崎正治／著	マツザキマサハル	115-136
中堅期からの飛躍／「協同的な学び」との出会い	チュウケンキカラノヒヤク	森脇健夫／著	モリワキタケオ	137-156
受験体制の中で自分の教育観にこだわる／ジレンマのやり繰りと教師の学び	ジュケンタイセイノナカデジブンノキョウイクカンニコダワル	藤原顕／著	フジワラアキラ	159-181
教師バッシングはもうやめて／心躍る学びの場を	キョウシバッシングワモウヤメテ	村井淳志／著	ムライアツシ	182-202
教師はどのようにして生徒の学びが<みえる>ようになっていくのか	キョウシワドノヨウニシテセイトノマナビガミエルヨウニナッテイクノカ	吉永紀子／著	ヨシナガノリコ	203-223
制度としての「評価の圧力」の下での実践の創造	セイドトシテノヒョウカノアツリョクノモトデノジッセンノソウゾウ	鋒山泰弘／著	ホコヤマヤスヒロ	224-241
学校の「しんどさ」とどうつきあうか／「(仮)センセの放課後」のとりくみから	ガッコウノシンドサトドウツキアウカ	石垣雅也／著	イシガキマサヤ	242-262

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