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[ 和図書 ] 地理カリキュラムの国際比較研究地理的探究に基づく学習の視点から

金【ヒョン】辰／著 -- 学文社 -- 2012.9 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/372.5/5122/2012	7101079762		Digital BookShelf
2012/10/26	可能	利用可			0

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ISBN	4-7620-2309-5
ISBN13桁	978-4-7620-2309-5
タイトル	地理カリキュラムの国際比較研究
タイトルカナ	チリカリキュラムノコクサイヒカクケンキュウ
タイトル関連情報	地理的探究に基づく学習の視点から
タイトル関連情報読み	チリテキタンキュウニモトズクガクシュウノシテンカラ
著者名	金【ヒョン】辰／著
著者名典拠番号	110005747320000
出版地	東京
出版者	学文社
出版者カナ	ガクブンシャ
出版年	2012.9
ページ数	5, 245p
大きさ	22cm
価格	¥3800
内容紹介	地理教育においては何をいかに学ぶか。地理教育に力を入れる米国や英国などの比較を通し、生徒自ら学び方を学ぶことを目指す地理的探究に基づく学習について考察。また、学習を促す地理カリキュラムの構成を明らかにする。
書誌・年譜・年表	文献:p224～237
一般件名	地理教育-ndlsh-00573072
一般件名カナ	チリキョウイク-00573072
一般件名	地理教育 , アメリカ合衆国-教育 , イギリス-教育 , オーストラリア-教育
一般件名カナ	チリキョウイク,アメリカガッシュウコク-キョウイク,イギリス-キョウイク,オーストラリア-キョウイク
一般件名典拠番号	510467800000000 , 520003510060000 , 520009210040000 , 520013110060000
分類：都立NDC10版	372.53
資料情報1	『地理カリキュラムの国際比較研究地理的探究に基づく学習の視点から』　金【ヒョン】辰／著　学文社　2012.9（所蔵館：中央　請求記号：/372.5/5122/2012　資料コード：7101079762）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152152796

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序章: 第1節問題の所在; 第2節先行研究の検討; 第3節本書の特質; 第4節本書の目的と構成
第1章地理的探究に基づく学習に関する理論的考察: 第1節地理学における潮流の変化と地理教育への影響; 第2節地理教育における探究学習の導入と発展; 第3節地理的探究に基づく学習に関する国際的ガイドラインの成立; 第4節地理的探究に基づく学習を促す地理カリキュラム構成論
第2章米国における地理的探究に基づく学習の展開: 第1節新社会科と地理教育への影響; 第2節 1980年代の地理教育復興運動と地理的探究に基づく学習; 第3節ナショナル・スタンダードの制定と地理的探究に基づく学習; 第4節 1990年代の地理教材における地理的探究に基づく学習の強調; 第5節米国における地理的探究に基づく学習の特質
第3章英国における地理的探究に基づく学習の展開: 第1節英国における地理学と地理教育の関係; 第2節スクールズ・カウンシルによる地理カリキュラムの開発; 第3節教科書における地理的探究に基づく学習の反映; 第4節ナショナル・カリキュラム地理における地理的探究に基づく学習の強化; 第5節英国における地理的探究に基づく学習の特質
第4章豪州における地理的探究に基づく学習の展開: 第1節豪州における社会科の導入と探究学習の役割; 第2節 1970年代の学校基盤の中等地理カリキュラム開発; 第3節「よりよい世界のための地理教育」論と地理的探究に基づく学習; 第4節各州のカリキュラムにおける地理的探究に基づく学習; 第5節豪州における地理的探究に基づく学習の特質
第5章地理的探究に基づく学習に関する世界的傾向と意義: 第1節 3国の地理的探究に基づく学習の展開に関する共通性と相互関連; 第2節地理的探究に基づく学習を促す地理カリキュラムの意義
終章

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