資料詳細

目次

第1章 <教育>という謎

  1.「教育とは何か」という問いによって本書を起動させる

  2.「教育とは何か」という問いに答えてきた教育学とその問題点

  3.「<教育>とは何か」という問いの再定立

  4.ドゥルーズ=ガタリから<教育>の再定義へ

第2章 ドゥルーズ=ガタリの自然理論の再構成

  1.<表現としての自然>と<質料としての自然>

  2.<質料としての自然>は<表現としての自然>へと地層化する

  3.<表現としての自然>は<質料としての自然>へと脱地層化する

  4.二つの<自然>からなる再構成されたドゥルーズ=ガタリの自然理論

第3章 ドゥルーズ=ガタリの社会理論の再構成

  1.<原社会>からの<社会>の生成

  2.<単一の超越項をもった社会>と<多数の超越項をもった社会>の成立

  3.<内在項をもった社会>と<超越項も内在項ももたない社会>の成立

  4.四つの<社会>からなる再構成されたドゥルーズ=ガタリの社会理論

第4章 自然-社会-教育理論の構築

  1.<発達としての教育>の誕生

  2.<発達としての教育>を超克する<生成としての教育>の誕生

  3.<生成としての教育>に取って代わる<再生としての教育>の誕生

  4.三つの<教育>を内包した自然-社会-教育理論

第5章 自然-社会-教育理論にもとづく<教育>の再定義

  1.三つの<教育>は<多=一>という構造を形成している

  2.<教育>とは<多=一>のことをいう

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