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[ 和図書 ] 小学校算数科で利用されてきた具体物子どものインフォーマルな知識および方略に与える影響

石井康博／著 -- 関西大学出版部 -- 2013.2 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/375.4/5273/2013	7101991962		Digital BookShelf
2013/04/30	可能	利用可			0

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ISBN	4-87354-551-6
ISBN13桁	978-4-87354-551-6
タイトル	小学校算数科で利用されてきた具体物
タイトルカナ	ショウガッコウサンスウカデリヨウサレテキタグタイブツ
タイトル関連情報	子どものインフォーマルな知識および方略に与える影響
タイトル関連情報読み	コドモノインフォーマルナチシキオヨビホウリャクニアタエルエイキョウ
著者名	石井康博／著
著者名典拠番号	110006368310000
出版地	吹田
出版者	関西大学出版部
出版者カナ	カンサイダイガクシュッパンブ
出版年	2013.2
ページ数	4, 140p
大きさ	21cm
原タイトル注記	原タイトル:Shapes
都立翻訳原書名注記	原タイトル:Shapes
価格	¥2500
内容紹介	アール・ヌーヴォー様式のようなクラゲ、大腸菌が作る芸術的な模様…。自然のなかの目を見張る造形は、数理法則にのっとってひとりでにできた! 事物に潜むパターンの数理をヴィジュアルとともに解明する。3部作第1弾。
書誌・年譜・年表	文献:p423〜430
一般件名	科学,形態学
一般件名カナ	カガク,ケイタイガク
一般件名	形態学
一般件名カナ	ケイタイガク
一般件名典拠番号	510691200000000
分類：都立NDC10版	463.7
テキストの言語	日本語
原文の言語	英語
資料情報1	『小学校算数科で利用されてきた具体物子どものインフォーマルな知識および方略に与える影響』　石井康博／著　関西大学出版部　2013.2（所蔵館：中央　請求記号：/375.4/5273/2013　資料コード：7101991962）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152232585

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第1章研究の背景: 本研究の背景
第2章先行研究の検討: 2.1.明治以降小学校算数科教科書に掲載された具体物の変遷; 2.2.具体物を利用した子どもの数的活動に関する先行研究; 2.3.本研究の問題と目的
第3章小学校入門期における子どもの数的活動(研究1): 3.1.問題; 3.2.目的; 3.3.方法; 3.4.結果; 3.5.考察
第4章具体物を利用することが子どもの減算方法に及ぼす影響(研究2): 4.1.問題; 4.2.目的; 4.3.方法; 4.4.結果と考察; 4.5.減算過程における方略変換
第5章異なる具体物による等分活動がインフォーマルな知識と方略に及ぼす影響(研究3): 5.1.問題; 5.2.目的; 5.3.方法; 5.4.結果と考察; 5.5.全体的考察
第6章総括と今後の課題: 6.1.総括; 6.2.今後の課題

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