資料詳細

[ 和図書 ] 障害児心理入門

井澤信三／編著 -- ミネルヴァ書房 -- 2013.4 -- 第2版

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/378.0/5671/2013	7102082996		Digital BookShelf
2013/05/17	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-623-06551-6
ISBN13桁	978-4-623-06551-6
タイトル	障害児心理入門
タイトルカナ	ショウガイジシンリニュウモン
著者名	井澤信三／編著, 小島道生／編著
著者名典拠番号	110005025120000 , 110004786000000
並列タイトル	Introduction to Psychology of Children with Disabilities
版表示	第2版
出版地	京都
出版者	ミネルヴァ書房
出版者カナ	ミネルヴァショボウ
出版年	2013.4
ページ数	9, 277p
大きさ	21cm
価格	¥2500
内容紹介	視覚障害、聴覚障害、肢体不自由など障害種別の心理・行動特性や支援方法について解説する。また、現場からのレポートとして、障害児教育の具体的な取組みも紹介する。
一般件名	障害児-ndlsh-00571144
一般件名カナ	ショウガイジ-00571144
一般件名	心身障害児
一般件名カナ	シンシンショウガイジ
一般件名典拠番号	510994300000000
分類：都立NDC10版	378
資料情報1	『障害児心理入門』第2版　井澤信三／編著, 小島道生／編著　ミネルヴァ書房　2013.4（所蔵館：中央　請求記号：/378.0/5671/2013　資料コード：7102082996）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152255434

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序章障害児・者を巡る動向: 1 障害分類と障害の捉え方; 2 障害児教育の基礎; 3 障害児・者の福祉の基礎
第Ⅰ部理解と支援のための障害児心理学
第1章視覚障害: 1 視覚障害とは; 2 視覚障害児の発達の様相; 3 視覚障害児の心理・行動特性; 4 視覚障害児への支援
第2章聴覚障害: 1 聴覚障害とは; 2 聴覚障害児の心理・行動特性; 3 聴覚障害児への支援
第3章肢体不自由: 1 肢体不自由とは; 2 肢体不自由児の心理・行動特性; 3 肢体不自由児への支援
第4章重度・重複障害: 1 重複障害とは; 2 重度・重複障害児の心理・行動特性; 3 重度・重複障害児への支援
第5章病弱: 1 病弱とは; 2 病弱児の発達の様相; 3 病弱児の心理・行動特性; 4 病弱児への支援
第6章言語障害: 1 言語障害とは; 2 小児期の言語障害の種類と特徴; 3 言語障害児の心理・行動特性; 4 言語障害児への支援; 5 小児の言語障害の指導・支援の実施機関
第7章知的障害: 1 知的障害とは; 2 知的障害の原因と出現率; 3 知的障害の分類; 4 知的障害児の心理・行動特性; 5 知的障害児への支援
第8章 LD・ADHD: 1 LD(学習障害)とは; 2 LDの心理・行動特性; 3 LD児への支援; 4 ADHD(注意欠陥多動性障害)とは; 5 ADHDの心理・行動特性; 6 ADHD児への支援
第9章自閉症: 1 自閉症とは; 2 自閉症児の発達の様相; 3 自閉症児の心理・行動特性; 4 自閉症児への支援
第Ⅱ部現場からのレポート: (1)小学校通常学級からのレポート; (2)中学校通常学級からのレポート; (3)小学校特別支援学級からのレポート; (4)中学校特別支援学級からのレポート; (5)小学校通級指導教室からのレポート; (6)中学校通級指導教室からのレポート; (7)特別支援学校(知的障害)からのレポート; (8)特別支援学校(聴覚障害)からのレポート; (9)特別支援学校(視覚障害)からのレポート

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