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[ 和図書 ] 発達-差異論と動機づけの問題インクルーシブ教育実現のための発達心理学的考察

田中道治／著 -- 北大路書房 -- 2013.4 --

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所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/371.4/5897/2013	7102101868		Digital BookShelf
2013/05/26	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-7628-2802-7
ISBN13桁	978-4-7628-2802-7
タイトル	発達-差異論と動機づけの問題
タイトルカナ	ハッタツサイロントドウキズケノモンダイ
タイトル関連情報	インクルーシブ教育実現のための発達心理学的考察
タイトル関連情報読み	インクルーシブキョウイクジツゲンノタメノハッタツシンリガクテキコウサツ
著者名	田中道治／著
著者名典拠番号	110000625250000
出版地	京都
出版者	北大路書房
出版者カナ	キタオオジショボウ
出版年	2013.4
ページ数	6, 122p
大きさ	21cm
価格	¥1900
内容紹介	健常児との連続性/非連続性を争点とした、障害児の発達理解に関するこれまでの論争を整理。メタ認知やPASS理論さらには動機づけの視点から、本来あるべき障害児教育も考察。E.ジグラーの特別寄稿論文も収載。
書誌・年譜・年表	文献:p95～100
一般件名	教育心理学-ndlsh-00567169
一般件名カナ	キョウイクシンリガク-00567169
一般件名	教育心理学 , 発達心理学 , 障害者教育
一般件名カナ	キョウイクシンリガク,ハッタツシンリガク,ショウガイシャキョウイク
一般件名典拠番号	510664500000000 , 511309600000000 , 510970900000000
分類：都立NDC10版	371.4
資料情報1	『発達-差異論と動機づけの問題インクルーシブ教育実現のための発達心理学的考察』　田中道治／著　北大路書房　2013.4（所蔵館：中央　請求記号：/371.4/5897/2013　資料コード：7102101868）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152257700

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第1章子どもの発達と教育: 1節発達の質的転換期と発達段階; 2節発達と教育のかかわり; 3節障害者の発達と教育
第2章障害児の発達・学習: 1節発達と学習の関係; 2節感覚・知覚学習と発達; 3節認知学習; 4節分類学習と概念形成; 5節弁別学習と概念達成; 6節学習と認知処理プロセス; 7節学習とメタ認知; 8節学習における動機づけの役割
第3章発達に関する発達-差異論と動機づけの問題: 1節発達-差異論争とは; 2節差異論,その論点,そして研究の歴史; 3節発達論,その論点,そして研究の歴史; 4節論争解決に向けた新たな論点(1)-メタ認知; 5節論争解決に向けた新たな論点(2)-PASS理論
第4章発達-差異論の貢献: 1節発達心理学研究に対して; 2節障害児心理学研究に対して; 3節養育・保育・教育に対して

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