資料詳細

[ 和図書 ] 授業実践における日本語学習者のコミュニケーション観に関する研究「ありたい自分」の実現を支援する教育を目指して ( 早稲田大学モノグラフ 81 )

徳間晴美／著 -- 早稲田大学出版部 -- 2013.3 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	3階B	一般図書	D/801.0/5337/2013	7102447077		配架図 Digital BookShelf
2013/08/06	可能	利用可			0

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ISBN	4-657-13504-9
ISBN13桁	978-4-657-13504-9
タイトル	授業実践における日本語学習者のコミュニケーション観に関する研究
タイトルカナ	ジュギョウジッセンニオケルニホンゴガクシュウシャノコミュニケーションカンニカンスルケンキュウ
タイトル関連情報	「ありたい自分」の実現を支援する教育を目指して
タイトル関連情報読み	アリタイジブンノジツゲンオシエンスルキョウイクオメザシテ
著者名	徳間晴美／著
著者名典拠番号	110006403800000
出版地	東京
出版者	早稲田大学出版部
出版者カナ	ワセダダイガクシュッパンブ
出版年	2013.3
ページ数	4, 236p
大きさ	30cm
シリーズ名	早稲田大学モノグラフ
シリーズ名のルビ等	ワセダダイガクモノグラフ
シリーズ番号	81
シリーズ番号読み	81
価格	¥3320
内容紹介	コミュニケーション教育の授業実践において、学習者の個別のコミュニケーション観に着目する重要性を示すことを目的に、インタビュー調査と授業実践を分析し、学習者の内面にある認識を掘り下げる。
書誌・年譜・年表	文献:p222～235
一般件名	言語学習 (心理学)-ndlsh-00562336
一般件名カナ	ゲンゴガクシュウ (シンリガク)-00562336
一般件名	日本語教育(対外国人) , コミュニケーション
一般件名カナ	ニホンゴキョウイク(タイガイコクジン),コミュニケーション
一般件名典拠番号	510395300000000 , 510152800000000
分類：都立NDC10版	801.04
資料情報1	『授業実践における日本語学習者のコミュニケーション観に関する研究「ありたい自分」の実現を支援する教育を目指して』（早稲田大学モノグラフ 81）　徳間晴美／著　早稲田大学出版部　2013.3（所蔵館：中央　請求記号：D/801.0/5337/2013　資料コード：7102447077）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152264669

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第1章序論: 1節問題意識; 2節本研究の目的と意義; 3節本研究の構成と展開の仕方
第2章研究背景と本研究の位置づけ: 1節コミュニケーションとは何か; 2節学習者の自我形成とコミュニケーション; 3節コミュニケーション主体の認識に着目する待遇コミュニケーション; 4節待遇表現教育に関わる研究; 5節本研究の視座; 6節小括
第3章語りから見た待遇コミュニケーション観の形成過程: 1節「待遇コミュケーション観」の位置づけ; 2節個人化される待遇コミュニケーション観; 3節語りをきく調査の概要と手法; 4節待遇コミュニケーション観の形成過程の分析; 5節考察; 6節小括
第4章敬悟コミュニケーション観の変容過程の分析から見えた授業実践の意義: 1節「敬語コミュニケーション観」の位置づけ; 2節「敬語コミュニケーション科目」(2期目)で目指したこと; 3節 2期目の授業実践の概要; 4節実践クラスの学習者に見られた敬語使用不安; 5節授業実践を通して見られた敬語コミュニケーション観の変容; 6節変容に関わった意識および認識の概念と実践内容のつながり; 7節小括
第5章結論: 1節結果のまとめ; 2節「一人の人」として「ありたい自分」を見据えて生きる学習者; 3節コミュニケーション教育の授業実践のあり方; 4節コミュニケーション教育に携わる授業実践者に向けて; 5節今後の課題

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