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[ 和図書 ] 「考える力」を育てる教育実践の探究

渡邉 健治／監修 -- ジアース教育新社 -- 2013.4 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /378.6/5092/2013 7102413284 Digital BookShelf
2013/07/30 可能 利用可   0

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ISBN 4-86371-219-5
ISBN13桁 978-4-86371-219-5
タイトル 「考える力」を育てる教育実践の探究
タイトルカナ カンガエル チカラ オ ソダテル キョウイク ジッセン ノ タンキュウ
著者名 渡邉 健治 ／監修, 障害児教育実践研究会 ／編
著者名典拠番号

110002462550000 , 210000095730000

出版地 東京
出版者 ジアース教育新社
出版者カナ ジ アース キョウイク シンシャ
出版年 2013.4
ページ数 303p
大きさ 21cm
価格 ¥2300
内容紹介 障害児教育実践研究会の30年間にわたる教育の実践と研究の成果を集成。障害児教育における学力問題、教育の理論をふまえた教育実践の開発、豊かな活動と主体性を大切にする授業づくりなどを収録。
一般件名 障害児教育-日本-ndlsh-01101953
一般件名カナ ショウガイジキョウイク-ニホン-01101953
一般件名 知的障害児
一般件名カナ チテキ ショウガイジ
一般件名典拠番号

511061400000000

分類：都立NDC10版 378.6
資料情報1 『「考える力」を育てる教育実践の探究』　渡邉 健治／監修, 障害児教育実践研究会／編 　ジアース教育新社　2013.4（所蔵館：中央　 請求記号：/378.6/5092/2013　 資料コード：7102413284）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152264797

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
知的障害児教育と学力問題 チテキ ショウガイジ キョウイク ト ガクリョク モンダイ 渡邉 健治／著 ワタナベ ケンジ 8-22
知的障害児教育の学力観と授業づくり チテキ ショウガイジ キョウイク ノ ガクリョクカン ト ジュギョウズクリ 張 穎槇／著 チョウ エイシン 23-40
生活と教科の論理をふまえた教育実践の開発 セイカツ ト キョウカ ノ ロンリ オ フマエタ キョウイク ジッセン ノ カイハツ 新井 英靖／著 アライ ヒデヤス 42-56
対象的活動(事物に働きかける力)と教育実践 タイショウテキ カツドウ ジブツ ニ ハタラキカケル チカラ ト キョウイク ジッセン 渡邉 健治／著 ワタナベ ケンジ 57-65
教科の基礎という考え方 キョウカ ノ キソ ト イウ カンガエカタ 喜田 正美／著 キダ マサミ 68-78
生徒の主体的参加を育む授業の構想 セイト ノ シュタイテキ サンカ オ ハグクム ジュギョウ ノ コウソウ 早川 透／著 ハヤカワ トオル 79-95
子どもが主体的に参加する国語の授業 コドモ ガ シュタイテキ ニ サンカ スル コクゴ ノ ジュギョウ 塚田 倫子／著 ツカダ リンコ 98-103
数概念の獲得と教科(数学)の指導 スウガイネン ノ カクトク ト キョウカ スウガク ノ シドウ 明官 茂／著 メイカン シゲル 104-121
考える力を育てるためのリズム運動 カンガエル チカラ オ ソダテル タメ ノ リズム ウンドウ 加藤 俊子／著 カトウ トシコ 122-135
国語の授業「人を好きになるということ」 コクゴ ノ ジュギョウ ヒト オ スキ ニ ナル ト イウ コト 小林 徹／著 コバヤシ トオル 138-151
総合的な学習の時間「いのちの授業」 ソウゴウテキ ナ ガクシュウ ノ ジカン イノチ ノ ジュギョウ 高橋 浩平／著 タカハシ コウヘイ 152-162
働く意欲を育てる作業学習 ハタラク イヨク オ ソダテル サギョウ ガクシュウ 中村 昌宏／著 ナカムラ マサヒロ 163-174
知的障害幼児の人間関係の発達を促す遊びの授業 チテキ ショウガイ ヨウジ ノ ニンゲン カンケイ ノ ハッタツ オ ウナガス アソビ ノ ジュギョウ 宮井 清香／著 ミヤイ サヤカ 175-186
楽しく表現する音楽の授業実践 タノシク ヒョウゲン スル オンガク ノ ジュギョウ ジッセン 鶴田 菜穗子／著 ツルタ ナオコ 187-202
障害の重い子どもの国数の指導 ショウガイ ノ オモイ コドモ ノ コクスウ ノ シドウ 佐藤 政子／著 サトウ マサコ 204-211
企てる力と構成する力を引き出す美術 クワダテル チカラ ト コウセイ スル チカラ オ ヒキダス ビジュツ 石丸 良成／著 イシマル ヨシナリ 212-221
重度重複学級の自立活動の構築と改善 ジュウド チョウフク ガッキュウ ノ ジリツ カツドウ ノ コウチク ト カイゼン 大谷 直紀／著 オオタニ ナオキ 222-227
自閉症児とこころをつなぐための関係の在り方 ジヘイショウジ ト ココロ オ ツナグ タメ ノ カンケイ ノ アリカタ 堀口 潤一郎／著 ホリグチ ジュンイチロウ 230-244
生徒の選択肢を豊かにする授業づくり セイト ノ センタクシ オ ユタカ ニ スル ジュギョウズクリ 廣内 絵美／著 ヒロウチ エミ 245-259
幼児期の人間関係を促す課題遊び「芋掘り」の授業実践 ヨウジキ ノ ニンゲン カンケイ オ ウナガス カダイアソビ イモホリ ノ ジュギョウ ジッセン 亀田 隼人／著 カメダ ハヤト 260-270
特別支援教育教員の授業実践力 トクベツ シエン キョウイク キョウイン ノ ジュギョウ ジッセンリョク 渡邉 健治／著 ワタナベ ケンジ 272-287
教育実践研究の方法論 キョウイク ジッセン ケンキュウ ノ ホウホウロン 金澤 貴之／著 カナザワ タカユキ 288-299

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