資料詳細

目次

序 <対話的営み>としての哲学

第I部 善と悪

第1章 『ゴルギアス』篇の<最大悪>

  はじめに

  1 不正をめぐる<最大悪>

  2 <最大悪>としての偽なる思い

  むすび

第2章 『ゴルギアス』篇の<悪人>論

  はじめに

  1 死後の裁きに関するミュートス

  2 内的観点から見られた不正な人

  3 「不正な人」の生成論

  むすび

第3章 プラトン初期対話篇における<害悪>論

  1 <害悪>をめぐるパラドクス

  2 <領域相対的悪>と<害悪>

  3 <不正>と不正行為

  4 悪の<機能>論的説明

  5 人はいかにして害されるのか?

  6 パラドクス再考

  むすび

  <補足> 「害悪」の一般的理解

第4章 善をめぐる思考と欲求

  はじめに

  1 問題状況の確認

  2 2つの解釈

  3 善をめぐる思考のはたらき

  4 幸福の願望と自己への配慮

第Ⅱ部 哲学者の探究的生

第5章 「学び=想起」の二義性と感覚の問題

  はじめに

  1 想起の形式的定義と5つの実例

  2 <等>の想起

  3 探究としての想起

  むすび

(補論) 『パイドン』篇における“αυτα τα ισα”(74c1)の一解釈

  はじめに

  1 アナムネーシス論の文脈の確認

  2 知識の獲得と想起

  3 2種の現われ:感覚判断と<等>の現前

  むすび

第6章 プラトンにおける生と死の思想

  はじめに

  1 生と死の相対化

  2 『パイドン』の問題:大衆のドクサとの対決

  3 <親近性>による魂不死の証明

  4 哲学のすすめ

  むすび

第7章 プラトンの人間論への接近

  はじめに

  1 2つのパラドクス

  2 「報酬」としての罰

  3 ソクラテスの論理

  4 必然性と選択

  5 <自己>の二面性

  6 人格と幸福

  むすび

第8章 哲学と詩の闘争

第9章 教養教育としての<古典>の読解

  はじめに

  1 『ポリテイア』の問題と教育論の位置づけ

  2 市民教育論(第2・3巻)

  3 哲学者とは誰か?(第5・6巻)

  4 人間教育論(第7巻)

  5 哲学と教養

第10章 『ピレボス』篇における快と幸福

  はじめに

  1 通常の解釈とその問題点

  2 考察の方針

  3 ドクサの生成と思考の歩み

  4 本の比喩と<希望>の構造

  5 「期待の快」の実例について

  6 嫉妬の快と虚偽の快

  7 「人にとってのよき生」とは?

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