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[ 和図書 ] 学習意欲の理論動機づけの教育心理学

鹿毛雅治／著 -- 金子書房 -- 2013.8 --

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ISBN	4-7608-2379-6
ISBN13桁	978-4-7608-2379-6
タイトル	学習意欲の理論
タイトルカナ	ガクシュウイヨクノリロン
タイトル関連情報	動機づけの教育心理学
タイトル関連情報読み	ドウキズケノキョウイクシンリガク
著者名	鹿毛雅治／著
著者名典拠番号	110002763540000
出版地	東京
出版者	金子書房
出版者カナ	カネコショボウ
出版年	2013.8
ページ数	9, 456p
大きさ	22cm
価格	¥5600
内容紹介	「学習意欲」について、動機づけ研究の諸理論によって多角的に説明することを通して心理学的な背景を明らかにすると同時に、その意味の統合的な明確化を試み、教育心理学の観点から知見を整理する。
書誌・年譜・年表	文献:p389～442
一般件名	学習意欲-ndlsh-01205432
一般件名カナ	ガクシュウイヨク-01205432
一般件名	学習心理学 , 動機づけ
一般件名カナ	ガクシュウシンリガク,ドウキズケ
一般件名典拠番号	510590500000000 , 511242700000000
分類：都立NDC10版	371.41
資料情報1	『学習意欲の理論動機づけの教育心理学』　鹿毛雅治／著　金子書房　2013.8（所蔵館：中央　請求記号：/371.4/5928/2013　資料コード：7102662440）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152321688

第1章学習意欲とは何か: 1 心理現象としての学習意欲; 2 動機づけの教育心理学; 3 学習意欲の心理学
第2章意味づける主体-認知論からのアプローチ: 1 意味づける主体としての学び手-認知のメカニズム; 2 価値と目標; 3 期待と自己概念; 4 認知プロセスと動機づけ
第3章感応する主体-感情論からのアプローチ: 1 感応する主体としての学び手-感情のメカニズム; 2 学習意欲に埋め込まれた感情:教室での感情体験; 3 興味; 4 フロー; 5 評価不安
第4章躍動する主体-欲求論からのアプローチ: 1 躍動する主体としての学び手-欲求のメカニズム; 2 学習を促す欲求の種類と構造; 3 内発的動機づけと外発的動機づけ; 4 達成動機づけ; 5 自尊欲求; 6 パーソナリティと適性
第5章学習意欲を育むフィールド-環境論からのアプローチ: 1 教育環境という視座; 2 教育環境のデザイン; 3 教育環境のダイナミズム