目次

序章 特別活動の今日的意義

  第1節 教育臨床の視点とは

  第2節 教育臨床の視点からみた子どもたちの気になる学校(学級)生活状況とその背景要因

  第3節 特別活動の今日的意義～重苦しい防衛的風土を緩めて支持的風土を高める実践が行える代表的な領域～

第1章 特別活動とは

  第1節 特別活動の目標

  第2節 特別活動の内容

  第3節 特別活動の特質

第2章 特別活動の成立と発展

  第1節 戦前における特別活動の淵源

  第2節 戦後の特別活動の変遷

第3章 特別活動と教育課程

  第1節 教育課程における位置づけ

  第2節 各教科などとの具体的な関連

  第3節 関連を生かす実践化のポイント

第4章 特別活動と生徒指導

  第1節 特別活動と生徒指導

  第2節 生徒指導と生徒理解

  第3節 生徒指導といじめ問題

  第4節 生徒指導と不登校問題

  第5節 生徒指導と進路指導

第5章 特別活動と人間関係形成能力の育成

  第1節 子どもたちの現状

  第2節 子どもたちの現状をどうとらえるか

  第3節 人間関係形成能力の育成の必要性

  第4節 人間関係形成能力育成の実践的研究

第6章 特別活動の評価

  第1節 評価の基本的な考え方

  第2節 評価の対象と観点・規準

  第3節 評価の方法

第7章 子どもたちに委ねる学級活動

  第1節 進行を子どもに委ねる授業

  第2節 学級活動の内容～「子どもたちに委ねる学級活動」とは～

  第3節 話し合い活動～諸問題に取り組む学級会～

第8章 子どもたちに委ねるホームルーム活動

  第1節 旅行行事における自治的活動(T高校)

  第2節 救助体験活動を通した向社会性の発揮(W高校)

  第3節 グループ活動を通したキャリア教育(M高校)

第9章 子どもたちに委ねる児童会活動

  第1節 児童会活動とは

  第2節 児童会活動の内容

  第3節 児童に任せるということ

第10章 子どもたちに委ねる生徒会活動

  第1節 生徒会活動の目標、内容および特質

  第2節 自発的・自治的活動

  第3節 生徒会活動の組織・計画・評価

  第4節 生徒会活動の実践例

第11章 子どもたちに委ねるクラブ活動

  第1節 学校教育におけるクラブ活動

  第2節 戦後におけるクラブ活動の歴史的変遷

  第3節 クラブ活動実施状況

  第4節 これからのクラブ活動

第12章 子どもたちに委ねる学校行事

  第1節 学校行事の内容と活動

  第2節 子どもたちに委ねる学校行事を通して、つけたい能力

  第3節 子どもたちに委ねる学校行事の事例

第13章 子どもたちに委ねるボランティア活動

  第1節 学校教育におけるボランティア学習

  第2節 特別活動におけるボランティア

  第3節 特別活動におけるボランティア活動を効果的に行うために

終章 特別活動における教師の大事な出番とは

  第1節 活動導入時の大事な出番

  第2節 活動展開時の大事な出番

  第3節 活動終結時の大事な出番

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