資料詳細

目次

序章 教育とは何か

  第1節 教育とは何か

  第2節 学校経験と教育機能のずれ

  第3節 機能的分化と普遍的価値

第1章 教育の理念・歴史

  第1節 近代教育の理念

  第2節 デュルケームの教育の理念

  第3節 デューイの教育の理念

第2章 教育と成長・学び

  第1節 成長と学び

  第2節 教育実践の目的

  第3節 現代的教育実践の模索

第3章 教育と学校・家庭

  第1節 学校の歴史～人々にとっての教育の場となるまで～

  第2節 家庭教育の成立の歴史～地域による教育から家庭による教育へ～

  第3節 現代の学校の役割～知識技能の伝授と人格形成～

  第4節 現代の家庭の役割

第4章 教育と国家・市場

  第1節 共同体の教育

  第2節 市場(商品交換)と教育

  第3節 国家と教育

  第4節 <資本=国家=ネーション>と戦後の教育拡大

  第5節 経済のグローバル化による資本～国家の変質と教育～

  第6節 イソノミアとしての学び

第5章 西洋の教育思想と学校の歴史1

  第1節 古代ギリシアの教育思想と学校

  第2節 ヘレニズム・ローマ時代の教育と学校

  第3節 古代の終焉から中世へ～キリスト教と教育・学校～

  第4節 中世からルネサンスへ～ヒューマニズムの教育思想と学校～

第6章 西洋の教育思想と学校の歴史2

  第1節 教育的関心と経験

  第2節 教育の可能性と教育的関係性への参入

  第3節 見いだされた「子ども」

  第4節 教育の科学と子どもの形成可能性

第7章 西洋の教育思想と学校の歴史3

  第1節 近代公教育制度の形成過程

  第2節 近代公教育の形成を支えた思想

  第3節 学校教育の普及と教育学の成立

第8章 西洋の教育思想と学校の歴史4

  第1節 新教育の理念

  第2節 新教育運動の実際的展開

  第3節 新教育の思想史的意義と課題

第9章 日本の教育思想と学校の歴史1

  第1節 古代・中世の教育

  第2節 近世社会における子育て

  第3節 近世社会における学校の多様化

  第4節 近世庶民における学習文化

第10章 日本の教育思想と学校の歴史2

  第1節 近代公教育の創始

  第2節 近代学校教育制度の確立過程

  第3節 国家主義教育体制への移行

  第4節 教育方法の日本的受容の特質

第11章 日本の教育思想と学校の歴史3

  第1節 大正期の教育政策

  第2節 大正期の教育思潮

  第3節 大正新教育の高揚

第12章 日本の教育思想と学校の歴史4

  第1節 経済恐慌と国家主義教育への傾斜

  第2節 総力戦体制と学校教育

  第3節 戦後教育の出発

  第4節 講和条約後の転換

第13章 現代日本の教育課題

  第1節 グローバル化が進む今日の社会の特徴

  第2節 知識基盤社会における教育

  第3節 新たな持続可能な社会に向けて

終章 教育の基礎

  第1節 「新教育」という試み

  第2節 教育の普遍的価値

  第3節 教育への信念

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