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[ 和図書 ] 民衆は学校とどう向き合ったのかイギリス教育社会史断章

小野征夫／著 -- 大月書店 -- 2013.10 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/372.3/5163/2013	7103289974		Digital BookShelf
2014/01/19	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-272-41220-4
ISBN13桁	978-4-272-41220-4
タイトル	民衆は学校とどう向き合ったのか
タイトルカナ	ミンシュウワガッコウトドウムキアッタノカ
タイトル関連情報	イギリス教育社会史断章
タイトル関連情報読み	イギリスキョウイクシャカイシダンショウ
著者名	小野征夫／著
著者名典拠番号	110003437960000
出版地	東京
出版者	大月書店
出版者カナ	オオツキショテン
出版年	2013.10
ページ数	209, 2p
大きさ	20cm
価格	¥3000
内容紹介	18世紀後半から20世紀の30年代までの期間に誕生した人々によって書かれたものの中から選び出した自叙伝を手掛りに、イギリス民衆の教育経験を描き出す。
書誌・年譜・年表	本書で取りあげた自叙伝一覧:p207～209
一般件名	イギリス-教育-歴史-00578494-ndlsh
一般件名カナ	イギリス-キョウイク-レキシ-00578494
一般件名	イギリス-教育 , 教育と社会
一般件名カナ	イギリス-キョウイク,キョウイクトシャカイ
一般件名典拠番号	520009210040000 , 510661800000000
一般件名	イギリス
一般件名カナ	イギリス
一般件名典拠番号	520009200000000
分類：都立NDC10版	372.33
資料情報1	『民衆は学校とどう向き合ったのかイギリス教育社会史断章』　小野征夫／著　大月書店　2013.10（所蔵館：中央　請求記号：/372.3/5163/2013　資料コード：7103289974）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152354377

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序章民衆の教育経験を描くということ: 一課題の提起; 二史料としての自叙伝
第1章「リスペクタビリティ」と家族の肖像: 第一節リスペクタビリティという価値意識の歴史的性格; 第二節労働者家族にとってリスペクタブルであるということ
第2章読み書き能力の獲得と「就学」経験の意義: 第一節「就学」経験が開く「知」の世界; 第二節民衆教育諸学校の実態とその評価をめぐる問題
第3章公教育制度下の拡大された就学機会がもたらしたもの: 第一節初等義務教育制度の成立と就学経験の変容; 第二節階梯型学校制度の形成と進路選択問題の出現; 第三節大学への門戸が開かれるということ; 第四節進学と文化的落差の問題
第4章生き方の選択と自立への道程: 第一節学校の教育対家庭の文化; 第二節学校教育への期待とその意味するもの; 第三節文化摩擦と生き方をめぐる葛藤
終章教育史研究に自叙伝史料が提起するもの

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