資料詳細

目次

第1章 大学入学前の学力の状況について

第2章 「お受験」への投資によって形成されるみえる学力とは?

  1.はじめに

  2.家庭をとりまく教育格差の問題

  3.子どもたちに教育がもたらす「新たな」格差

第3章 学生は高校で何を学んで大学に来るのか

  1.はじめに

  2.調査

  3.討議

  4.おわりに

第4章 短期大学生の学力実態とその支援方法

  1.短期大学が抱える問題-入学選抜-

  2.短期大学生の特徴-学習時間,学習に対する姿勢-

  3.言語表現における特徴-話す・書く-

  4.文章作成に対する短期大学生の意識

  5.文章力を高める授業設計-「推敲」作業の重視-

  6.授業設計に対する評価

  7.「推敲」の効果-どのような属性の学生に効果をもたらしたのか-

  8.おわりに

第5章 初年次教育の効果

  1.はじめに

  2.初年次教育は何を解決するのか

  3.日本の初年次教育の現在と向かうべき方向性

第6章 現代中国大学の質保証制度(Ⅱ)

  1.はじめに

  2.中国高等教育の特徴と目的

  3.普通高等教育学校本科大学の質保証制度

  4.中国高等教育の地域間格差問題

  5.おわりに

第7章 ラオスにおける高等教育の質保証

  1.はじめに

  2.高等教育の位置づけと必要とされるニーズ

  3.ラオス国立大学の拡大

  4.ラオスの高等教育の質保証戦略の展開

  5.ラオス国立大学経済経営学部での取り組み

  6.おわりに-高等教育における質保証の課題-

第8章 スウェーデンにおける大学生の学習成果とその評価方法について

  1.はじめに

  2.学力とは

  3.スウェーデンにおける大学生の学力の定義

  4.学習成果と質保証

  5.全国学生調査の結果からみる学生の学力

  6.考察

第9章 タンザニアの大学教育の質保証

  1.はじめに

  2.タンザニアの大学教育

  3.高等教育の質保証に関連する政府の政策・戦略

  4.国境を越えた地域的質保証に関する取り組み

  5.タンザニア国内の質保証枠組み

  6.おわりに

ページの先頭へ