資料詳細

目次

序章 資源化される「民族」

  0-1 国民国家建設と「民族」の創出-特異な東南アジアとしてのベトナム

  0-2 資源化される「民族」

  0-3 「民族」を利用する人々

  0-4 教育機会をめぐる「民族」の資源化

  0-5 ベトナム少数民族教育研究の問題点と本書の目的

  0-6 調査の概要と本書の構成

  0-7 ベトナムの教育階梯

第1部 少数民族教育政策と民族寄宿学校をめぐる歴史的展開

第1章 ベトナム教育政策の展開と少数民族

  1-1 国民国家建設期における識字政策と教育制度の建設

  1-2 民族語かベトナム語か?:識字言語をめぐる揺れ動き

  1-3 山間部に派遣されたキン族幹部の相克

  1-4 ドイモイ政策の導入と山間部幹部構造の大転換

  1-5 少数民族地域における高等教育就学人口の拡大

  1-6 小括

第2章 民族寄宿学校の誕生

  2-1 「民族青年学校」の建設

  2-2 「民族青年学校」の仕組み:ホアビン社会主義労働青年学校

  2-3 「民族青年学校」から民族寄宿学校へ

  2-4 民族寄宿学校建設プロジェクト

  2-5 小括

第2部 民族寄宿学校をめぐる運用の地域的多様性

第3章 民族寄宿学校の制度と運用

  3-1 新たな学校制度としての民族寄宿学校

  3-2 教育内容

  3-3 教員

  3-4 量的規模

第4章 民族寄宿学校の選抜メカニズム

  4-1 分析の視座とデータの概要

  4-2 フート省,ラオカイ省の民族構成と教育水準

  4-3 「機会の平等」型選抜:フート省

  4-4 「結果の平等」型選抜:ラオカイ省

  4-5 民族寄宿学校への進学の動機

  4-6 民族ごとに見た民族寄宿学校への進学動機

  4-7 出身中学校ごとに見た,民族寄宿学校への進学動機

  4-8 普通高校から見た民族寄宿学校イメージ:その地域的多様性

  4-9 小括

第5章 少数民族の教育達成と民族寄宿学校の役割

  5-1 中学校3年生から見た高校進学と,希望進学先

  5-2 フート省ムオン族をめぐる,省レベル民族寄宿学校への進学規定要因

  5-3 小括

第3部 優遇政策が少数民族社会に及ぼした影響

第6章 「少数民族」を選ぶ人々

  6-1 「少数民族籍選択」ムーブメント

  6-2 中央民族大学準備学校における「少数民族籍」選択者

  6-3 出身地別,民族別に見た少数民族籍選択

  6-4 「少数民族籍選択者」は本当に有利なのか?

  6-5 小括

終章 「民族」資源をめぐるポリティクス

  7-1 それぞれの主体から見た「民族」の資源化:四重の問い

  7-2 四つの主体とそれぞれの資源化

  7-3 「民族」資源をめぐる「悲劇」

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