岩川 直樹/編 -- 学文社 -- 2014.4 --

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閲/貸/協 返却予定日 配架日 所蔵状態 利用状況 予約数 付録注記 備考
中央 2F開 / 375.1/ 5528/ 2014 7103840072 和図参調 配架図
可否可   2014/05/09 0

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資料詳細

ISBN 4-7620-1660-8
ISBN13桁 978-4-7620-1660-8
タイトル 教育の方法・技術
タイトルカナ キョウイク ノ ホウホウ ギジュツ
著者名 岩川 直樹 /編
著者名典拠番号

110003275070000

出版地 東京
出版者 学文社
出版者カナ ガクブンシャ
出版年 2014.4
ページ数 164p
大きさ 21cm
シリーズ名 教師教育テキストシリーズ
シリーズ名のルビ等 キョウシ キョウイク テキスト シリーズ
シリーズ番号 10
シリーズ番号読み 10
価格 ¥1800
内容紹介 教師に必要とされる教職教養・教育学の基本知識を理解することを主眼とした教職課程のテキスト。からだから見た教育方法、カリキュラム論からみた教育方法、ジェンダーと教育方法など、多様な視点で教育実践を探求する。
一般件名 教育-研究・指導-ndlsh-00588224
一般件名カナ キョウイク-ケンキュウシドウ-00588224
一般件名 学習指導
一般件名カナ ガクシュウ シドウ
一般件名典拠番号

510590100000000

分類:NDC9版 375.1

目次

序 教師と教育学
第1章 教育方法を探求するということ
1 教育方法の探求者として歩み出すために
2 教育実践の生きた現実のなかに息づく教育方法
3 教育方法の基本的諸特徴
4 教育方法観を問い直す
第2章 からだから見た教育方法
1 教師が子どものからだを見るということ
2 子どものからだとことば
3 子どものからだと授業
4 教師のからだを基盤とした反省的実践家
第3章 カリキュラム論から見た教育方法
1 カリキュラムの固定的イメージの払拭
2 カリキュラムの編成原理をめぐって
3 学校現場において創り出されるカリキュラム
4 子ども観の転換と教育方法としての意識化
第4章 メディアと教育方法
1 メディアと教育方法の関わり
2 コンピュータの情報の特徴
3 学習理論とコンピュータの教育利用
4 おわりに
第5章 ジェンダーと教育方法
1 はじめに
2 授業におけるジェンダーの問題
3 男女平等・ジェンダー平等教育の取り組み
4 ジェンダー・センシティヴな教育に向けて
第6章 教育評価の基礎
1 はじめに
2 検査,測定
3 通知表,入試
4 調査,コンテスト
5 おわりに
第7章 教師教育の方法
1 はじめに-教師教育の方法に関する研究
2 脚光をあびた「省察」
3 省察とは何か-デューイの定義
4 省察の方法
5 省察が起きる場をつくる
6 おわりに-省察でない思考とは
第8章 教育方法をとらえ直す
1 教育方法の善し悪しの基準
2 近代学校の教授法の発生および発展
3 国民教育の現実と教育方法の画一化
4 産業主義と教育方法の精緻化
5 教育方法の政治性についての批判的認識