資料詳細

[ 和図書 ] 数学的コミュニケーションを展開する授業構成原理

金本良通／著 -- 教育出版 -- 2014.5 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/375.4/5300/2014	7104028140		Digital BookShelf
2014/06/24	可能	利用可			0

Eメールによる郵送複写申込みは、「東京都在住」の登録利用者の方が対象です。

- 統合検索
  都内図書館の所蔵を
  横断検索します。 類似資料 AI Shelf
  この資料に類似した資料を
  AIが紹介します。

ページの先頭へ

資料詳細

ISBN	4-316-80383-8
ISBN13桁	978-4-316-80383-8
タイトル	数学的コミュニケーションを展開する授業構成原理
タイトルカナ	スウガクテキコミュニケーションオテンカイスルジュギョウコウセイゲンリ
著者名	金本良通／著
著者名典拠番号	110000285880000
出版地	東京
出版者	教育出版
出版者カナ	キョウイクシュッパン
出版年	2014.5
ページ数	12, 216p
大きさ	22cm
価格	¥3800
内容紹介	算数科授業において子どもたちが「数学的コミュニケーション」を展開するために、授業はどうあればよいのか。授業構成原理を明らかにするとともに、数学的コミュニケーション能力育成のための視点を提案する。
書誌・年譜・年表	文献:p201～211
一般件名	数学教育-ndlsh-00571526
一般件名カナ	スウガクキョウイク-00571526
一般件名	算数科 , 数学科
一般件名カナ	サンスウカ,スウガクカ
一般件名典拠番号	511845700000000 , 511034900000000
分類：都立NDC10版	375.41
資料情報1	『数学的コミュニケーションを展開する授業構成原理』　金本良通／著　教育出版　2014.5（所蔵館：中央　請求記号：/375.4/5300/2014　資料コード：7104028140）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152455499

ページの先頭へ

序章授業における数学的コミュニケーションを研究するに当たって: 1 研究の意図; 2 研究目的と課題; 3 研究方法と本書の構成
第1章数学的コミュニケーション及び数学的コミュニケーション能力の規定: 1 コミュニケーションモデルの検討と本研究で用いるモデル; 2 数学的コミュニケーションの規定とその根拠及び背景; 3 数学的コミュニケーション能力の規定; 4 第1章のまとめ
第2章数学的コミュニケーションの内部的構造の検討: 1 言語的コンテクストの自己組織の明確化; 2 言語的コンテクストの転換による意味の構成; 3 言語的コンテクストの自己組織の広がり; 4 数学的な意味の構成における公共的な言語的コンテクストの役割; 5 第2章のまとめ
第3章数学的コミュニケーションの外部的構造の検討: 1 規範という社会的コンテクストの役割; 2 外部的構造としてのコミュニティ; 3 第3章のまとめ
第4章数学的コミュニケーションの内部的構造と外部的構造の統合: 1 外部的構造に向かう公共的な言語的コンテクストの拡張; 2 コミュニティとの相互構成性に基づく数学的な意味の構成; 3 第4章のまとめ
第5章数学的コミュニケーションの展開と数学的コミュニケーション能力育成のための授業構成の在り方: 1 数学的コミュニケーションの分析から数学的コミュニケーション能力の育成へ; 2 数学的コミュニケーションの内部的構造及び外部的構造から見える授業の実際; 3 統合的なコミュニケーション構造理論に基づく授業構成の諸課題; 4 相互構成性に基づく授業構成原理; 5 第5章のまとめ
終章本研究の総括と今後の課題: 1 研究の結論と成果; 2 研究の意義; 3 今後の課題
補論算数数学の論理的・創造的な構築を基軸に据えた数学的コミュニケーションの展開: 1 共同性/協同性と創造性; 2 創造性の教育課程への位置づけ; 3 「算数数学の創造」への取り組みに向けて

ページの先頭へ