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[ 和図書 ] 小学校初任教師の成長・発達を支える新しい育成論 ( 学術叢書 )

後藤郁子／著 -- 学術出版会 -- 2014.10 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/374.3/5278/2014	7109112451		Digital BookShelf
2017/07/25	可能	利用可			0

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ISBN	4-284-10416-6
ISBN13桁	978-4-284-10416-6
タイトル	小学校初任教師の成長・発達を支える新しい育成論
タイトルカナ	ショウガッコウショニンキョウシノセイチョウハッタツオササエルアタラシイイクセイロン
著者名	後藤郁子／著
著者名典拠番号	110006691730000
出版地	東京,[東京]
出版者	学術出版会,日本図書センター(発売)
出版者カナ	ガクジュツシュッパンカイ
出版年	2014.10
ページ数	240p
大きさ	22cm
シリーズ名	学術叢書
シリーズ名のルビ等	ガクジュツソウショ
価格	¥4200
内容紹介	矛盾と不合理に満ちた現在の閉塞状況を突破するというエンゲストロームの拡張的学習の理論を参考に、小学校初任教師の成長・発達の契機から捉えた新しい育成論の構築を目指す。
書誌・年譜・年表	文献:p225～232
一般件名	教員研修-日本-ndlsh-01140444
一般件名カナ	キョウインケンシュウ-ニホン-01140444
一般件名	教員
一般件名カナ	キョウイン
一般件名典拠番号	510666000000000
分類：都立NDC10版	374.3
資料情報1	『小学校初任教師の成長・発達を支える新しい育成論』（学術叢書）　後藤郁子／著　学術出版会　2014.10（所蔵館：中央　請求記号：/374.3/5278/2014　資料コード：7109112451）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152538785

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第1章研究の背景: 第1節問題の所在; 第2節先行研究の概要と課題; 第3節研究の構造
第2章研究の目的と理論枠組み: 第1節本研究の目的; 第2節研究の理論枠組み-エンゲストロームの活動理論を基に-; 第3節養成期における探究的学習へのエンゲストローム理論の援用
第3章本研究における調査及び分析方法の概要: 第1節調査方法; 第2節記録及び分析の方法
第4章初任教師の主体的な成長・発達の契機と学習サイクル: 第1節研究の目的と拡張的学習理論における仲介的概念ツール; 第2節研究の方法; 第3節分析方法; 第4節質問紙調査の結果と考察; 第5節管理職による初任者研修(マンツーマン)から見える課題; 第6節相互作用的介入を通し見えてきた初任教師の成長・発達のプロセス; 第7節まとめと今後の課題
第5章主体的な成長・発達を阻む要因: 第1節問題行動への対応から見える要因; 第2節初任教師の孤立化から見える要因; 第3節養成期から就任時までの課題
第6章初任・若手教師の成長・発達の契機を創出する協働学習: 第1節初任者研修としての協働学習の検証; 第2節協働学習と管理職(指導者)の形成的介入; 第3節管理職等4氏の育成観から捉えた指導者の理念
第7章初任教師の成長・発達の萌芽期としてのインターンシップ: 第1節養成期の問題の所在と研究の目的-インターンシップカリキュラムの限界と開発-; 第2節研究の方法; 第3節企画・実践の実体験からの考察; 第4節個別学習相談の実体験からの考察; 第5節インターンシップの変革の視点-カリキュラムに視点を当てて-; 第6節今後の課題
第8章本研究の結論: 第1節各研究テーマの結果から見出した教師育成論; 第2節総括
第9章今後の課題と研究の展望: 第1節初任・若手教師の成長・発達という視点で学校現場・研究者・大学生を繫ぐ; 第2節初任教師の支援・育成システムの改革へ向けて; 第3節初任教師の萌芽期としてのインターンシップ開発の推進

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