資料詳細

[ 和図書 ] 英語授業における話しことばの学習過程発話の正確さ・流暢さ・複雑さに基づく検討

藤森千尋／著 -- 風間書房 -- 2014.12 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	書庫	一般図書	/375.8/5503/2014	7105157624		Digital BookShelf
2015/01/30	可能	利用可			0

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ISBN	4-7599-2057-4
ISBN13桁	978-4-7599-2057-4
タイトル	英語授業における話しことばの学習過程
タイトルカナ	エイゴジュギョウニオケルハナシコトバノガクシュウカテイ
タイトル関連情報	発話の正確さ・流暢さ・複雑さに基づく検討
タイトル関連情報読み	ハツワノセイカクサリュウチョウサフクザツサニモトズクケントウ
著者名	藤森千尋／著
著者名典拠番号	110006728040000
出版地	東京
出版者	風間書房
出版者カナ	カザマショボウ
出版年	2014.12
ページ数	4, 337p
大きさ	22cm
価格	¥9500
内容紹介	日本の中等英語教育において英語の話しことばの熟達に向けた学習がどのように行われているか、授業中の様々な対話場面を分析し、その学習過程を検討。今後の課題を示す。
書誌・年譜・年表	文献:p313～332
一般件名	英語教育-中学校-001102762-ndlsh
一般件名カナ	エイゴキョウイク-チュウガッコウ-001102762
一般件名	英語教育
一般件名カナ	エイゴキョウイク
一般件名典拠番号	510509600000000
分類：都立NDC10版	375.893
資料情報1	『英語授業における話しことばの学習過程発話の正確さ・流暢さ・複雑さに基づく検討』　藤森千尋／著　風間書房　2014.12（所蔵館：中央　請求記号：/375.8/5503/2014　資料コード：7105157624）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152569364

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序章問題の所在
第Ⅰ部研究目的と研究方法
第1章研究の背景と目的,及び本論文の構成: 第1節本研究の背景と目的; 第2節説明概念及び分析の枠組み; 第3節研究上の問いと研究方法との関連; 第4節本論文の構成
第2章研究アプローチと研究テーマとの関連: 第1節第二言語習得研究における研究アプローチに関する論争; 第2節第二言語習得研究における「認知的アプローチ」; 第3節第二言語習得研究における「社会文化的アプローチ」; 第4節社会文化的アプローチにおける学習の概念; 第5節教室研究の方法
第Ⅱ部「テクストの機能的二重性」に基づく発話の正確さ・流暢さ・複雑さ
第3章「単声機能」に焦点を当てた発話の正確さ・流暢さ・複雑さ: 第1節プランニング研究における正確さ・流暢さ・複雑さ(研究1); 第2節正確さ・流暢さ・複雑さの通時的変化(研究2); 第3節スピーチ評価と正確さ・流暢さ・複雑さとの関連(研究3); 第4節次章への課題
第4章「対話機能」に焦点を当てた発話の正確さ・流暢さ・複雑さ: 第1節対話における発話の正確さ(研究4); 第2節対話における発話の流暢さ(研究5); 第3節対話における発話の複雑さ(研究6); 第4節第Ⅱ部のまとめ
第Ⅲ部教室文脈における話しことばの学習過程
第5章明示的参加構造の違いが話しことばの学習に与える影響(研究7): 第1節教師主導と生徒主導の対話場面の比較; 第2節研究方法; 第3節結果と考察; 第4節本章のまとめと次章への課題
第6章暗黙的参加構造の違いが話しことばの学習に与える影響(研究8): 第1節学習共同体構成員の異なる対話場面の比較; 第2節研究方法; 第3節結果と考察; 第4節本章のまとめと次章への課題
第7章授業形態が話しことばの学習に与える影響(研究9): 第1節一斉授業形態とグループ学習形態の対話場面の比較; 第2節研究方法; 第3節結果と考察; 第4節本章のまとめと今後の課題
終章本研究の成果: 第1節第Ⅰ部の総括; 第2節第Ⅱ部の総括; 第3節第Ⅲ部の総括; 第4節本論文の総括; 第5節本論文を通して得られた教授的示唆; 第6節今後の課題

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