資料詳細

[ 和図書 ] 算数・数学教育における数学的活動による学習過程の構成数学化原理と表現世界、微分積分への数量関係・関数領域の指導

礒田正美／著 -- 共立出版 -- 2015.2 --

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所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/375.4/5311/2015	7105569814		配架図 Digital BookShelf
2015/04/17	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-320-11102-8
ISBN13桁	978-4-320-11102-8
タイトル	算数・数学教育における数学的活動による学習過程の構成
タイトルカナ	サンスウスウガクキョウイクニオケルスウガクテキカツドウニヨルガクシュウカテイノコウセイ
タイトル関連情報	数学化原理と表現世界、微分積分への数量関係・関数領域の指導
タイトル関連情報読み	スウガクカゲンリトヒョウゲンセカイビブンセキブンエノスウリョウカンケイカンスウリョウイキノシドウ
著者名	礒田正美／著
著者名典拠番号	110001750510000
並列タイトル	Mathematization for Mathematics Education:An Extension of the Theory of Hans Freudenthal Applying the Representation Theory of Masami Isoda with Demonstration of Levels of Function up to Calculus
出版地	東京
出版者	共立出版
出版者カナ	キョウリツシュッパン
出版年	2015.2
ページ数	15, 430p
大きさ	22cm
価格	¥5400
内容紹介	数学的活動を通して数学を学ぶ過程を構成することを目的とした研究の成果。数学的活動とは何かを数学化の意味で定義し、その数学化で実際になすべき活動内容を解明。その活動内容が関数領域の場合において何かを示す。
書誌・年譜・年表	文献:p410～423
一般件名	数学科-00571524-ndlsh,算数科-ndlsh-00570187
一般件名カナ	スウガクカ-00571524,サンスウカ-00570187
一般件名	数学教育
一般件名カナ	スウガクキョウイク
一般件名典拠番号	511035100000000
分類：都立NDC10版	375.41
資料情報1	『算数・数学教育における数学的活動による学習過程の構成数学化原理と表現世界、微分積分への数量関係・関数領域の指導』　礒田正美／著　共立出版　2015.2（所蔵館：中央　請求記号：/375.4/5311/2015　資料コード：7105569814）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152595333

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序章: 本研究の目的; 本研究の動機と意図; 本研究の課題、方法と先行研究の限定; 本研究の構成
第1章数学化の規定: 第1章の構成; 第1節本研究における活動観; 第2節数学化が求められる背景; 第3節数学化に対する諸説とFreudenthalの数学化; 第4節数学化の規定とそのための水準要件; 第5節数学化規定の妥当性と適用上の課題; 第1章のまとめ
第2章表現世界の再構成過程としての数学化: 第2章の構成; 第1節課題に対する表現の記述枠組みの設定; 第2節表現世界の再構成過程と数学化の過程; 第3節表現世界の再構成からみた歴史上の数学化; 第4節表現世界の再構成過程からみた数学化の学習課題; 第2章のまとめ
第3章学校数学における関数の水準: 第3章の構成; 第1節学校数学における水準の設定方法; 第2節学校数学における関数の水準; 第3節表現世界の再構成過程からみた関数の水準; 第4節学校数学における水準の機能と関数の水準の意義; 第3章のまとめ
第4章微分積分への数学化としての学習過程の構成: 第4章の構成; 第1節数学化過程の構成原理; 第2節微分積分への数学化課題と基本定理の考え; 第3節困難校における微分積分学の基本定理への数学化; 第4節表現世界の再構成過程からみた基本定理への数学化; 第4章のまとめ
終章: 本研究の結果; 本研究のオリジナリティ; 本研究の成果の射程

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