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[ 和図書 ] 対話を用いた英語ライティング指導法ダイアローグ・ジャーナル・ライティングで学習者をサポートできること

佐藤雄大／著 -- 溪水社 -- 2015.2 --

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所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	3階B	一般図書	/836.0/5036/2015	7105492773		配架図 Digital BookShelf
2015/04/03	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-86327-285-9
ISBN13桁	978-4-86327-285-9
タイトル	対話を用いた英語ライティング指導法
タイトルカナ	タイワオモチイタエイゴライティングシドウホウ
タイトル関連情報	ダイアローグ・ジャーナル・ライティングで学習者をサポートできること
タイトル関連情報読み	ダイアローグジャーナルライティングデガクシュウシャオサポートデキルコト
著者名	佐藤雄大／著
著者名典拠番号	110006596870000
出版地	広島
出版者	溪水社
出版者カナ	ケイスイシャ
出版年	2015.2
ページ数	12, 231p
大きさ	22cm
価格	¥4400
内容紹介	ダイアローグ・ジャーナル・ライティング(DJW)が、学習者のライティング・プロダクトにどのような影響を与えるかを明らかにし、L2ライティング研究とDJWを利用している授業活動への指針とする。
書誌・年譜・年表	文献:p205～216
一般件名	英語-作文-ndlsh-00561824
一般件名カナ	エイゴ-サクブン-00561824
一般件名	英語-作文 , 英語教育
一般件名カナ	エイゴ-サクブン,エイゴキョウイク
一般件名典拠番号	510509310250000 , 510509600000000
分類：都立NDC10版	836
資料情報1	『対話を用いた英語ライティング指導法ダイアローグ・ジャーナル・ライティングで学習者をサポートできること』　佐藤雄大／著　溪水社　2015.2（所蔵館：中央　請求記号：/836.0/5036/2015　資料コード：7105492773）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152600056

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第1章序論: 1.1 本研究の位置づけ; 1.2 本研究の目的; 1.3 本研究の構成
第2章ダイアローグ・ジャーナル・ライティング(DJW)の先行研究: 2.1 L2ライティングとプロセス・アプローチ; 2.2 DJWの概要; 2.3 DJW研究; 2.4 先行研究における問題点; 2.5 第2章のまとめ
第3章本研究の仮説: 3.1 ライティング・プロセスへの介入とテキストレベルの分析について; 3.2 ライティング・プロセスとDJW; 3.3 DJWの教育的意味; 3.4 DJWによる動機づけ; 3.5 理論的仮説; 3.6 第3章のまとめ
第4章本研究の方法: 4.1 文レベルまでの指標; 4.2 テキストレベルの分析; 4.3 質問紙; 4.4 自由英作文との比較; 4.5 その他の留意事項; 4.6 第4章のまとめ
第5章ライティング・プロダクトの分析: 5.1 DJW・FWの実施について; 5.2 実施方法; 5.3 分析方法について; 5.4 文レベルまでの指標分析; 5.5 テキストレベルの指標分析; 5.6 第5章のまとめ
第6章質問紙調査の分析: 6.1 質問紙調査の概要; 6.2 記述統計量; 6.3 事前・事後調査の回答分布変化; 6.4 事前・事後の分散分析; 6.5 第6章のまとめ
第7章結果: 7.1 文レベルまでの指標分析について; 7.2 テキストレベルの指標分析について; 7.3 質問紙調査分析の結果; 7.4 第7章のまとめ
第8章考察: 8.1 仮説1と2と文までのレベルの指標について; 8.2 仮説3のテキストレベルの発達について; 8.3 仮説4の有能感と意欲について; 8.4 DJWはどんなライティング活動か-ライティング教育への示唆-; 8.5 第8章のまとめ
第9章結論: 9.1 本研究のまとめ; 9.2 本研究の限界; 9.3 今後の展望

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