資料詳細

[ 和図書 ] 一斉授業の特徴を探る授業を観る,測る,考える

岸俊行／著 -- ナカニシヤ出版 -- 2015.2 --

所蔵

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ISBN	4-7795-0933-9
ISBN13桁	978-4-7795-0933-9
タイトル	一斉授業の特徴を探る
タイトルカナ	イッセイジュギョウノトクチョウオサグル
タイトル関連情報	授業を観る,測る,考える
タイトル関連情報読み	ジュギョウオミルハカルカンガエル
著者名	岸俊行／著
著者名典拠番号	110005958310000
出版地	京都
出版者	ナカニシヤ出版
出版者カナ	ナカニシヤシュッパン
出版年	2015.2
ページ数	4, 178p
大きさ	22cm
価格	¥5700
内容紹介	初等教育の現場では、何が行われているのか? 授業中の教師の行動や一斉授業における雰囲気、教師と児童の相互交渉について検討し、初等教育現場の一斉授業がどのような特徴を有しているかを明らかにする。
書誌・年譜・年表	文献:p161～169
一般件名	授業研究-01178419-ndlsh
一般件名カナ	ジュギョウケンキュウ-01178419
一般件名	授業研究 , 初等教育
一般件名カナ	ジュギョウケンキュウ,ショトウキョウイク
一般件名典拠番号	511863700000000 , 510931700000000
分類：都立NDC10版	375.1
資料情報1	『一斉授業の特徴を探る授業を観る,測る,考える』　岸俊行／著　ナカニシヤ出版　2015.2（所蔵館：中央　請求記号：/375.1/5572/2015　資料コード：7105810976）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152604034

第1章序論: 1.1 我が国の教育現場の現状と問題点; 1.2 “授業”を捉える視点; 1.3 本研究の視点
第2章授業研究の概観: 2.1 教師の教授行動に関する研究; 2.2 授業を評価する先行研究; 2.3 先行研究のまとめ
第3章本研究の課題と目的: 3.1 本研究の課題; 3.2 本研究の目的
第4章授業中の教師の行動に関する検討: 4.1 一斉授業における教師・児童発話の特徴(研究1); 4.2 一斉授業における教師の指名行動の特徴(研究2); 4.3 異なる2クラスの教師の教授行動の検討(研究3); 4.4 本章のまとめ
第5章一斉授業における雰囲気の検討: 5.1 異なる教授スタイルを有する2クラスの授業雰囲気の探索的検討(研究4); 5.2 授業雰囲気尺度の作成と妥当性の検証(研究5); 5.3 現役教師の授業雰囲気の認知に関する検討(研究6); 5.4 本章のまとめ
第6章教師と児童の相互交渉の検討: 6.1 教師の「指示・確認」がもつ教授学的意味の検討(研究7); 6.2 一斉授業における教師のフィードバックの現状(研究8); 6.3 児童の予想外応答場面における教師の対応の検討(研究9); 6.4 本章のまとめ
第7章総括: 7.1 知見の整理; 7.2 一斉授業の特徴と構造; 7.3 本研究の意義; 7.4 授業研究の今後; 7.5 結語