資料詳細

目次

1 新しい時代の技術者倫理とは何か

  1.「新しい時代」とは

  2.科目概要と本科目の学習・教育目標

  3.技術者倫理とは

  4.科学技術と価値-技術者倫理の特殊性-

  5.志向倫理と予防倫理

  6.「幸せ」を目指す技術者倫理

2 技術者が意思決定を迫られる状況とは(1)

  1.技術者倫理教育におけるケース(事例)の重要性

  2.スペースシャトル・チャレンジャー事故の概要

  3.技術者にとっての安全-ボジョレーの葛藤-

  4.倫理的問題-対立する価値-

3 技術者が意思決定を迫られる状況とは(2)

  1.ステークホルダーと価値

  2.技術者倫理の4つのレベル(メタ,マクロ,メゾ,ミクロ)と技術者倫理の必要性

  3.チャレンジャー号事故を4つのレベルで考える

4 科学技術と社会・環境

  1.科学技術が人間社会に与える影響に関する考察

  2.「未来はわれわれを必要としているか」

  3.21世紀に技術者が解決すべき重要課題と志向倫理

5 新しい時代の技術者とは何か-その資質と能力-

  1.新しい技術者像と技術者教育

  2.技術者倫理教育

6 技術者としての行動設計(1)

  1.技術者の直面しうる倫理問題

  2.倫理的思考の特徴

  3.代表的な倫理学理論

7 技術者としての行動設計(2)-技術者が重視すべき価値-

  1.プロフェッションと倫理綱領

  2.倫理綱領の機能

  3.倫理綱領の歴史

  4.倫理問題と設計問題のアナロジー

  5.価値を共有するための倫理プログラム

8 技術者としての行動設計(3)-倫理的意思決定の方法-

  1.セブン・ステップ・ガイド

  2.技術者と法律

  3.倫理的意思決定の阻害要因と促進要因

9 技術者の責任-優れた意思決定がもたらすもの-

  1.技術者が特別の責任を持つ理由

10 組織の中でいかに行動すべきか(1)

  1.ケース・メソッドによる学習

  2.組織の中の技術者

  3.公益通報が倫理的に許される条件

  4.公益通報をめぐる諸問題

11 技術者とISO26000「Guidance on Social Responsibility(社会的責任に関する手引き)」について

  1.ISO26000とは

  2.ISO26000の構成

  3.「社会的責任の基本を理解する」

  4.「社会的責任の中核主題を理解する」

  5.「社会的責任を組織に取り込む」

  6.まとめ

12 組織の中でいかに行動すべきか(2)-企業の社会的責任と倫理-

  事例1:パナソニックグループにおけるグローバル・コンプライアンスの推進

  1.「社会の公器」として,公明正大に事業を推進

  2.違反の原因に即した施策を推進

  3.コンプライアンスのグローバル展開

  4.リスクの大きさとバランスのとれたコンプライアンス推進に

  5.まとめ

  事例2:アデランス社「アデランスの事業と一体化した戦略的CSR活動」について

13 東日本大震災後の社会における技術者の新しい役割

  1.東日本大震災の教訓

  2.技術に関連するリスクの不確実性とその客観的評価の限界

  3.社会的合意形成を求めて-技術者の責任と役割の拡大-

14 責任ある研究活動とは何か

  1.研究倫理の事件簿

  2.「責任ある研究活動」とは何か

  3.責任ある研究活動を促進するためには

15 社会のなかの,社会のための技術者-「幸せ」をもたらす技術者倫理-

  1.「新しい時代」-再考-

  2.社会の「福利」を最優先する技術者

  3.「幸せ」なPhilosopher-Engineerを目指して

ページの先頭へ