資料詳細

目次

Ⅰ なぜいま、ヒューマン・ライツ教育なのか

  1 ヒューマン・ライツ教育への接近

  2 ヒューマン・ライツ教育の実践

  3 ヒューマン・ライツ教育の課題

Ⅱ ヒューマン・ライツ教育の実践

Ⅱ-1 青学法学部の「ヒューマン・ライツコース」

  1 ヒューマン・ライツコース設置の背景と趣旨

  2 ヒューマン・ライツコースの現状と課題

Ⅱ-2 ヒューマン・ライツの現場A

  1 授業の概要

  2 各単元の進行

  3 学生による授業評価・授業への感想

Ⅱ-3 ヒューマン・ライツの現場B

  1 滑り出しまで

  2 滑り出し

Ⅱ-4 人権調査論

  1 授業のコンセプト

  2 授業の構成・内容

  3 現場、という空間の力

  4 対話(ダイアローグ)の力

  おわりに

Ⅱ-5 戦争・紛争と人権

  1 講義デザイン

  2 講義ドキュメント

Ⅲ ヒューマン・ライツ教育の諸課題

Ⅲ-1 ヒューマン・ライツ教育における「現場」の意味

  1 人権侵害の現場での学び

  2 現場研修の実際

  3 沖縄研修

  4 ホームレス研修

  5 国外研修

  6 現場研修の留意点

Ⅲ-2 ヒューマン・ライツ教育における「体験」の意味

  はじめに

  1 「他者」と出会う体験と大学

  2 「接点」としての大学1

  3 「接点」としての大学2

  4 「協働的表現」という体験から見えてきたこと

Ⅲ-3 憲法を通じての「人権」教育

  1 現行の「法教育」の問題点

  2 憲法学における「人権」の多義性

  3 今後の「人権」教育の課題

Ⅲ-4 ピース・ジャーナリズムとヒューマン・ライツ教育

  はじめに

  1 ジャーナリズム改善の手法

  2 ピース・ジャーナリズムの試み

  3 ヒューマン・ライツ教育とジャーナリスト養成教育

  おわりに

Ⅳ 諸外国のヒューマン・ライツ教育

Ⅳ-1 ヒューマン・ライツ教育の国際的動向

  1 国連の人権活動と人権教育

  2 ヒューマン・ライツ教育研究会による国外調査

Ⅳ-2 中国におけるヒューマン・ライツ教育

  はじめに

  1 中国におけるヒューマン・ライツ教育の現状

  2 北京大学におけるヒューマン・ライツ教育の先駆的取組み

  3 中国におけるヒューマン・ライツ教育の課題

  4 中国におけるヒューマン・ライツ教育の刷新

  おわりに

Ⅳ-3 英国エセックス大学におけるヒューマン・ライツ教育プログラム

  1 ヒューマン・ライツセンターについて

  2 アカデミックスタッフ

  3 ヒューマン・ライツコース

  4 教授法

  5 学部の授業とチュートリアル

  6 大学院の授業とセミナー

  7 経済的、社会的、文化的権利(社会権)の選択科目

  8 セミナーのスタイル

  9 アジアの人権カンファレンス

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