資料詳細

目次

第1章 実践的指導力を育む教職課程

  1 「実践的指導力」をめぐる議論

  2 大学における教養と「実践的指導力」

  3 茨城キリスト教大学における「実践的指導力」の捉え

  4 本学における教職課程実践の一端～教育原理で最初に扱う事項～

第2章 学生の自律的な成長を保障する教職課程

  1 効率化の中で学生の自律的な成長を保障する取り組み

  2 科目群の配置と担当教員の配置

  3 「初等教育実習」

  4 理論と実践の両輪を大事にする授業編成

第3章 大学教育の一環としての教育実習-事例報告そのⅠ-

  1 「小学校教育実習」の概要

  2 「初等教育実習」による取り組みⅠ～第3学年「かけ算のしかたを考えよう」「なかよく分けよう」の模擬授業を通して～

  3 「初等教育実習」による取り組みⅡ～三人グループによるリレー式模擬授業を通して～

第4章 大学教育の一環としての教育実習-事例報告そのⅡ-

  1 教育実習に向けた準備と課題

  2 特別な支援を必要とする児童の看取りと対応

  3 理論を教育実践に活かすには?～心理学的視点からのアプローチ～

第5章 教材研究・学習指導法の研究と模擬授業

  1 「初等国語科教育法」～授業の構想力を育む～

  2 「社会科」～問題解決的な学習の確立を目指して～

  3 「算数科教育法」～算数的活動の効果的な指導法を求めて～

第6章 教職論・教育実践研究並びに学級経営の研究とその実際

  1 「教職論」～教職や教員の専門性についての理解を深める～

  2 「教育実践研究」～教師の専門的力量を支える諸要素の理解～

  3 学級経営論～実践的な学級経営力を身につけるために～

  4 「特別活動論」～話し合い活動を重視した学級活動の指導法を求めて～

第7章 「教職実践演習」-事例報告そのⅠ-

  1 「教職実践演習」の概要

  2 指導の実際と課題

第8章 「教職実践演習」-事例報告そのⅡ-

  1 授業概要と教職課程全体との関わりを踏まえた実施計画

  2 指導の実際と課題

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