目次

序章 日本語教科書は日本文化への入口

  1.現代の若者世代の変化による“きづき”から

  2.海外で教えた経験から

  3.教科書や教師が学生に与える影響

第1部 女ことばは若者から消えてしまったのか:女性文末詞の行方

第1章 女性文末詞の使用実態状況

  1.女性文末詞とは

  2.調査方法:20代から40代までの自然会話収集

  3.調査結果:若い世代からの女性文末詞消滅傾向

  4.若い女性が女性文末詞を使う時、使わない時

第2章 4世代の主張度の高い女性文末詞使用実態状況

  1.主張度の高い女性文末詞とは

  2.ロールプレイ会話による主張度の高い女性文末詞

  3.主張度の高い女性文末詞使用の年代変遷

  4.若い女性が使用する文末詞の特徴と女性文末詞の将来

第2部 日本語教材は現代日本女性のことばづかいを反映しているか

第3章 日本語教材における女性文末詞の使用実態調査

  1.調査方法:若い世代の女性キャラクターの女性文末詞使用

  2.調査結果:初中級の日本語教科書、聴解教材、試験の聴解問題

第4章 日本語教材が学習者に与える影響

  1.日本語教材の言語的問題点

  2.今後、求められること:教育現場と教材制作

第3部 日本語教科書に描かれる女性像は現状を反映しているか

第5章 日本語教科書が伝える日本女性像

  1.イラストによって描かれる日本女性像

  2.家庭における女性の役割:専業主婦

  3.職場における女性の役割:一般職と事務職

  4.社会における女性の役割:サービス業

第6章 現在の実社会における女性の姿

  1.家庭における女性の役割:非専業主婦

  2.職場における女性の役割:総合職と専門職

  3.社会における女性の役割:医療と教育関係

第7章 日本の家族像

  1.日本語教科書が伝える家族像

  2.日本の実情を伝えるデータにみる家族形態

第4部 日本語教師は教科書が伝えるものをどう考えているか

第8章 日本語教師に対する意識調査

  1.調査目的

  2.調査方法

  3.調査結果:現代の若者の女性文末詞使用状況に関して

  4.調査結果:家庭内と社会における女性の役割に関して

  5.調査結果:日本の家族像に関して

  6.調査結果:ジェンダー問題に配慮した教科書制作の必要性

終章 これからの日本語教科書

  1.これまでの教科書の問題点

  2.伝統的なステレオタイプか現実と将来を見据えた姿か

  3.これからの教科書への一提案

  4.ジェンダー・フリーを目指して

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