資料詳細

目次

序論 戦時期における日本語・日本語教育論の諸相

  1.漂流する日本語論の現況

  2.日本語論の「源流」と「歴史」遺産をもとめて

  3.本研究の出発点と射程、立場

  4.総力戦、戦時体制下の日本語

  5.時局と日本語、錬成

  6.本書の構成

第1部 中国大陸における日本語の進出

第1章 「東亜新秩序建設」と日本語の大陸進出

  1.「支那事変」から「東亜新秩序建設」へ

  2.日本語宣撫工作の実態

  3.日本語の大陸進出

  4.『宣撫工作資料』にみる日本語教育

  5.大陸進出と日本語教科用書(1)-教科用書の変遷-

  6.大陸進出と日本語教科用書(2)-『日本語會話讀本』を例に-

  7.中国占領地における日本語教育の実態-教育施設の一端-

  8.日本語教育訓練所の実態-冀東地区の場合-

  9.占領地区における日本語教育の記憶

第2章 中国大陸における宣撫日本語教育の断面

  1.はじめに

  2.宣撫官の誕生

  3.宣撫官のみた戦場の日常

  4.松永健哉『日語学校』の記憶

  5.宣撫工作の本質

  6.岸田國士のみた日本語学校

  7.宣撫官の歌にみる「人間愛」の虚実

  8.宣撫班日本語教科書『日本語會話讀本』

  9.「軍用支那語会話」と中国語学研究者の戦時協力

第3章 北京近代科学図書館における日本語普及事業

  1.はじめに

  2.北京近代科学図書館の研究活動

  3.日本語教本にみる日本及び日本語の思想

  4.『初級日文模範教科書』全3巻の概要

  5.『高級日文模範教科書』全3巻の概要

  6.『日文補充讀本』巻一～巻三の概要

  7.『日文補充讀本』巻四～巻六の概要

  8.その他の日本語教本、日中文学の紹介

  9.おわりに

第2部 「五族協和」「王道楽土」のなかの日本語

第1章 『満洲補充讀本』にあらわれた帝国の言語思想と異文化認識

  1.はじめに

  2.第一期各巻の目次と内容

  3.第二期各巻の目次と内容(1)

  4.第二期各巻の目次と内容(2)

  5.おわりに

第2章 満洲帝国国民優級学校『國民讀本』の日本語思想

  1.はじめに

  2.国民優級学校について

  3.『國民優級學校日語國民讀本』第二巻の概要

  4.『國民優級學校満語國民讀本』の概要

  5.『大満洲國讀本』に描かれた現実

  6.<補説(1)>日本語教科書版図の実相

  7.<補説(2)>中国呼称「侵華奴化教育」をめぐって

  8.おわりに

第3章 建国大学における理念と実相

  1.はじめに

  2.建国大学の創設と建学精神

  3.建国大学研究院の機構と研究活動

  4.皇道主義教育思想の嚮導

  5.『研究院月報』にみる日本語論、言語観

  6.対極する歴史見解-「異文化間教育」の可能性をめぐって-

  7.建国大学編纂日本語教科書にみる日本語観

  8.おわりに-“歴史の共有”という観点-

第3部 戦場の日本語、銃後の国語

第1章 『満洲國の私たち』に描かれた真実

  1.はじめに

  2.「生活記」の意図したもの

  3.綴り方教育と「アジア的人間像」の創成

  4.「生活記」の中の真実(1)-「協和」の日常-

  5.「生活記」の中の真実(2)-「協和」のつぼみ-

  6.「生活記」の中の真実(3)-高邁なる「協和」-

  7.おわりに

第2章 戦争が遺した日本語(1)

  1.はじめに

  2.戦争と少国民の「綴り方」

  3.『戦地の子供』に描かれた戦場の虚実

  4.「大義としての戦争」観の美化

  5.小川未明の戦場描写と少国民錬成

  6.おわりに

第3章 戦争が遺した日本語(2)

  1.はじめに

  2.「警務・憲兵支那語」、「陣中会話」から「軍用支那語」へ

  3.「軍用支那語」の実相と展開

  4.『支那語早わかり』の実相と展開

  5.おわりに-言語の<観察>と<監視>の姿態-

第4部 「大東亜共栄圏」下の日本語普及政策

第1章 「大東亜共栄圏」下の植民地文化政策

  1.信頼と不信-歴史感情の交錯する時空間-

  2.多文化・多言語社会における共生の歴史的意味

  3.<宣撫・文化工作>から<文化建設事業>へ

  4.日本語の「大陸進出」から「南方進出」へ

  5.興亜の虚構と現実-「アジヤ」讃歌の果てにあるもの-

  6.おわりに-歴史「共和」の問題提起として-

第2章 南方諸地域における日本語教育の展開

  1.はじめに

  2.近代日本における言語観と世界認識

  3.日本語論にみるアジア認識

  4.「大東亜通用語」としての日本語

  5.「日本語基本文型」と「日本語基本語彙」への傾斜

  6.言語ユートピアとしての「文化言語」への眺望

  7.資料<1>南方圏における日本語普及の実態

  8.資料<2>新聞記事に見る日本語進出の実態

  9.「明朗アジアの建設」

第5部 戦時期の諸雑誌にみる日本語・日本語教育論

第1章 放送が果した日本語普及・日本語政策論の一断面

  1.はじめに

  2.前期(昭和3年～昭和11年)にみる国語・日本語論の生成

  3.中期(昭和12年～昭和15年)の日本語政策論

  4.後期(昭和16年～昭和18年)にみる日本語論の展開と消長

  5.おわりに

第2章 『RŌMAJI-SEKAI』(『ローマ字世界』)にみる海外日本語進出論の展開

  1.はじめに

  2.『RŌMAJI-SEKAI(ローマ字世界)』にみる日本語進出論

  3.大東亜共通文字としてのローマ字日本語進出・普及論

  4.日本語の進出・普及は何を目指したか

  5.ローマ字による日本語普及の一大階梯

  6.おわりに

第3章 『カナノヒカリ』にみる海外日本語進出論の展開

  1.はじめに

  2.戦時期初期の『カナノヒカリ』

  3.中国大陸への日本語の進出と『カナノヒカリ』

  4.『ニッポンノコトバ』の中国大陸への進出

  5.『カナノヒカリ』にみる南方への日本語進出論

  6.おわりに

第6部 <大東亜語学>という東南アジア諸語の研究

第1章 戦時期日本におけるタイ語研究

  1.はじめに

  2.<大東亜語学>としてのタイ語研究

  3.タイ語学習・研究文献の概要

  4.<大東亜語学>の本質-日本語教育との関わりのなかで-

  5.戦時期タイにおける日本語教育の実態

  6.結びにかえて-追憶の彼方から-

第2章 戦時期日本における東南アジア諸語の研究

  1.はじめに

  2.安南語(ベトナム語)研究の実態

  3.馬来語(マライ語・マレイ語・マレー語)研究の実態(1)

  4.馬来語(マライ語・マレイ語・マレー語)研究の実態(2)

  5.ビルマ語研究の実態

  6.その他の言語研究の実態

  7.「大東亜語学」叢書の刊行について

  8.戦時下の語学学習書の出版状況について

  9.おわりに

ページの先頭へ