大澤 真也/編 -- 海文堂出版 -- 2015.9 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /377.1/5598/2015 7106260129 配架図 Digital BookShelf
2015/10/02 可能 利用可   0

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ISBN 4-303-73478-7
ISBN13桁 978-4-303-73478-7
タイトル eラーニングは教育を変えるか
タイトルカナ イーラーニング ワ キョウイク オ カエルカ
タイトル関連情報 Moodleを中心としたLMSの導入から評価まで
タイトル関連情報読み ムードル オ チュウシン ト シタ エルエムエス ノ ドウニュウ カラ ヒョウカ マデ
著者名 大澤 真也 /編, 中西 大輔 /編
著者名典拠番号

110006135520000 , 110005446100000

出版地 東京
出版者 海文堂出版
出版者カナ カイブンドウ シュッパン
出版年 2015.9
ページ数 12, 259p
大きさ 21cm
シリーズ名 広島修道大学学術選書
シリーズ名のルビ等 ヒロシマ シュウドウ ダイガク ガクジュツ センショ
シリーズ番号 64
シリーズ番号読み 64
価格 ¥2500
内容紹介 日本国内におけるeラーニングの現状を概観したうえで、LMSで利用できるツールを紹介。さらに、高等教育機関におけるLMS導入事例、Moodleを活用した実践事例、効果を測定・評価する際の要点などを取り上げる。
書誌・年譜・年表 文献:p247~253
一般件名 高等教育-00566809-ndlsh,eラーニング-ndlsh-00935102
一般件名カナ コウトウキョウイク-00566809,eラーニング-00935102
一般件名 大学 , eラーニング
一般件名カナ ダイガク,イーラーニング
一般件名典拠番号

510441700000000 , 511595400000000

分類:都立NDC10版 377.15
資料情報1 『eラーニングは教育を変えるか Moodleを中心としたLMSの導入から評価まで』(広島修道大学学術選書 64) 大澤 真也/編, 中西 大輔/編  海文堂出版 2015.9(所蔵館:中央  請求記号:/377.1/5598/2015  資料コード:7106260129)
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152692003

目次 閉じる

第1章 eラーニングの現状
  1.1 eラーニングとは?
  1.2 日本国内におけるeラーニングの現状
  1.3 日本国内におけるeラーニング活用に向けての支援
  1.4 海外との比較を通して見る高等教育機関におけるeラーニングの未来
第2章 LMSの活用
  2.1 Moodleについて
  2.2 e問つく朗
  2.3 一筆柿右衛門
  2.4 Culture Swap
  2.5 Mahara
  2.6 番外編:その他のLMS
第3章 高等教育機関におけるLMS導入事例
  3.1 Moodleの導入に至るまで
  3.2 Moodle普及に向けての活動
  3.3 Moodleの更なる活用に向けて
  3.4 Moodle活用における課題
  3.5 導入における障壁
  3.6 eラーニング・ユーザとしての教員を対象とした調査
第4章 LMS実践事例集
  4.1 英語教育におけるLMS実践
  4.2 その他の分野における実践
第5章 LMSを利用した教育効果測定の試み
  5.1 教育効果の測定
  5.2 2012年度の2つの授業データから見るLMS(Moodle)利用による教育効果
  5.3 複数授業の分析
  5.4 授業の分析結果
  5.5 授業ごとの分析結果
  5.6 教育実験の必要性
  5.7 「目の輝き」は測定できるか
  5.8 実験を行う際の倫理的問題をどうクリアするか
  5.9 教育効果を測定する変数
第6章 LMSを利用した実践における効果の測定に向けて
  6.1 目的に応じた研究手法の選択のために
  6.2 LMSを利用した教育における成果の測定及びその評価
  6.3 LMSを利用した実践の効果の測定・評価に関する参考文献
第7章 ゼロからはじめるMoodle
  7.1 Moodle導入の形態
  7.2 VPSを利用したMoodleサーバ構築
  7.3 発展編:MaharaをMoodleと連携させる