目次

序章 研究の目的と概要

  1.問題の所在と本書の目的

  2.分析の対象、本研究の課題とアプローチ、研究方法

  3.先行研究の検討

  4.本書の構成

  注

第1章 雇用可能性、スキル、職業的学習の政策課題

  はじめに

  1.職業教育・訓練における問題構造と行政システムの形成

  2.若者の教育・訓練の政策課題

  3.成人学習政策におけるボケーショナリズムの動向

  4.第二次ブレア政権の政策課題とその分析の視座

  注

第2章 スキル向上の政策枠組みと需要主導アプローチへの転換

  はじめに

  1.スキル向上をめぐる政策枠組み

  2.行政機構の全体的構図

  3.『リーチ報告書』に示された需要主導システム

  4.需要主導アプローチへ至る背景

  5.需要主導アプローチへの転換とその枠組み

  注

第3章 公共部門の役割にみる公共管理システムの特質

  はじめに

  1.LSCによる企画調整と財政配分メカニズムの特徴

  2.Ufi/ラーンダイレクトによるオンデマンドの学習供給

  3.評価システムの機能的特徴とその役割

  4.需要主導アプローチのニューレイバー的特質

  注

第4章 雇用可能性をめぐるニューレイバー的アプローチとスキル供給における課題

  はじめに

  1.労働構造の変化とスキル需要の多様化

  2.若者に対する雇用可能性の向上施策

  3.雇用可能性をめぐるニューレイバー的アプローチとその限界

  4.スキル供給の課題

  注

第5章 成人学習領域における資金分配と財政誘導の有効性と課題

  はじめに

  1.予算の増大と公共サービスにおけるアカウンタビリティ

  2.個人学習者の学習に対する傾向と政府方針の影響

  3.需要主導アプローチによる財政誘導の有効性

  4.重点領域への支援の実効性と課題

  5.需要主導アプローチによる財政支援戦略の有効性と課題

  注

終章 学習と訓練の公共管理システム-需要主導アプローチへの転換-

  1.公共管理システムの特質-各章の分析の総括-

  2.公共管理システムの有用性と課題、そして社会的効果

  3.学習と訓練の全体的発展への足跡

  4.本研究の位置付けと残された課題

  注

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