資料詳細

[ 和図書 ] 粒子理論の教授学習過程の構成と展開に関する研究

片平克弘／著 -- 風間書房 -- 2016.1 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

Eメールによる郵送複写申込みは、「東京都在住」の登録利用者の方が対象です。

ISBN	4-7599-2105-2
ISBN13桁	978-4-7599-2105-2
タイトル	粒子理論の教授学習過程の構成と展開に関する研究
タイトルカナ	リュウシリロンノキョウジュガクシュウカテイノコウセイトテンカイニカンスルケンキュウ
著者名	片平克弘／著
著者名典拠番号	110003362500000
出版地	東京
出版者	風間書房
出版者カナ	カザマショボウ
出版年	2016.1
ページ数	11, 278p
大きさ	22cm
価格	¥8500
内容紹介	粒子概念の形成を目指した化学の教授学習過程の構成に関する研究成果。「物質の粒子性」に焦点を当て、構成主義の立場から粒子概念形成の有効な方策を探り、その効果を実際の理科授業の中で検証する。
書誌・年譜・年表	文献:p239～249
一般件名	化学教育-00564429-ndlsh
一般件名カナ	カガクキョウイク-00564429
一般件名	化学教育
一般件名カナ	カガクキョウイク
一般件名典拠番号	511680600000000
分類：都立NDC10版	375.42
資料情報1	『粒子理論の教授学習過程の構成と展開に関する研究』　片平克弘／著　風間書房　2016.1（所蔵館：中央　請求記号：/375.4/5328/2016　資料コード：7106920023）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152771042

序章研究の目的と方法: 第1節本研究の目的と方法; 第2節本研究で使用する用語の定義
第1章理科教育における構成主義と概念変容の理論: 第1節近年の構成主義の展開と課題; 第2節理科教育における構成主義; 第3節概念変容理論と概念変容アプローチ
第2章粒子理論の教授内容と児童・生徒の粒子認識: 第1節理科カリキュラムと粒子理論の教授内容; 第2節児童・生徒の粒子認識の実態; 第3節生徒の粒子認識の変化
第3章構成主義に基づく粒子理論の授業デザイン: 第1節粒子理論の授業デザイン; 第2節概念変容の教授アプローチとしてのコンフリクトマップ
第4章粒子理論の教授実践と効果: 第1節粒子理論の教授の構成と実際; 第2節粒子理論の教授とその効果
終章結語と課題: 第1節本研究の成果; 第2節今後の課題