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アラスカと北海道のへき地教育
／ 大学・学校・地域社会
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アラスカ ト ホッカイドウ ノ ヘキチ キョウイク |
川前 あゆみ／著 |
カワマエ アユミ |
7-10 |
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アラスカ大学のへき地教育への役割と日本の教師教育への示唆
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アラスカ ダイガク ノ ヘキチ キョウイク エノ ヤクワリ ト ニホン ノ キョウシ キョウイク エノ シサ |
川前 あゆみ／著 |
カワマエ アユミ |
19-27 |
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アラスカ・北海道の特徴の類似性と北海道の教育開発の可能性
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アラスカ ホッカイドウ ノ トクチョウ ノ ルイジセイ ト ホッカイドウ ノ キョウイク カイハツ ノ カノウセイ |
玉井 康之／著 |
タマイ ヤスユキ |
28-39 |
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アラスカに学ぶへき地教育と日本の教育への示唆
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アラスカ ニ マナブ ヘキチ キョウイク ト ニホン ノ キョウイク エノ シサ |
廣田 健／著 |
ヒロタ タケシ |
40-54 |
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アラスカに学ぶ特別支援教育の方向性とへき地教育への示唆
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アラスカ ニ マナブ トクベツ シエン キョウイク ノ ホウコウセイ ト ヘキチ キョウイク エノ シサ |
二宮 信一／著 |
ニノミヤ シンイチ |
55-60 |
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アラスカへき地校の科学教育とサイエンスフェア・サイエンスキットの役割
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アラスカ ヘキチコウ ノ カガク キョウイク ト サイエンス フェア サイエンス キット ノ ヤクワリ |
境 智洋／著 |
サカイ チヒロ |
63-69 |
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アラスカサイエンスフェアの科学的な活動評価方法と普及の課題
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アラスカ サイエンス フェア ノ カガクテキ ナ カツドウ ヒョウカ ホウホウ ト フキュウ ノ カダイ |
中川 雅仁／著 |
ナカガワ マサヒト |
70-77 |
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アラスカの算数科問題解決的な学習とへき地小規模校の生活単元的な学習
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アラスカ ノ サンスウカ モンダイ カイケツテキ ナ ガクシュウ ト ヘキチ ショウキボコウ ノ セイカツ タンゲンテキ ナ ガクシュウ |
早勢 裕明／著 |
ハヤセ ヒロアキ |
78-85 |
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アラスカへき地教員養成カリキュラムと教科横断型教育への応用
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アラスカ ヘキチ キョウイン ヨウセイ カリキュラム ト キョウカ オウダンガタ キョウイク エノ オウヨウ |
藤本 将人／著 |
フジモト マサト |
86-103 |
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アラスカのへき地小規模校の社会科の授業の特徴
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アラスカ ノ ヘキチ ショウキボコウ ノ シャカイカ ノ ジュギョウ ノ トクチョウ |
坂井 誠亮／著 |
サカイ セイスケ |
104-107 |
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アラスカの青少年野外教育とジュニアリーダーキャンプ
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アラスカ ノ セイショウネン ヤガイ キョウイク ト ジュニア リーダー キャンプ |
諌山 邦子／著 |
イサヤマ クニコ |
108-118 |
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アラスカの国際理解教育と日本文化
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アラスカ ノ コクサイ リカイ キョウイク ト ニホン ブンカ |
小出 高義／著 |
コイデ タカヨシ |
119-122 |
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アラスカのへき地教育から学ぶ日本の教育実践研究の課題
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アラスカ ノ ヘキチ キョウイク カラ マナブ ニホン ノ キョウイク ジッセン ケンキュウ ノ カダイ |
川前 あゆみ／著 |
カワマエ アユミ |
123-132 |
