資料詳細

目次

序章 研究の課題と方法

第Ⅰ部 自由学校共同体理念の形成と特質

第1章 ゲヘープにおける自由学校共同体理念の形成

  第1節 時代精神としての「共同体(ゲマインシャフト)」

  第2節 オーデンヴァルト校設立にいたるゲヘープの思想形成

  第3節 ゲヘープにおける自由学校共同体理念の特質

第2章 田園教育舎運動と自由学校共同体

  第1節 田園教育舎系自由学校の簇生

  第2節 「ドイツ自由学校連盟」の創設

  第3節 ベルリン大会の開催

第Ⅱ部 自由学校共同体における関係性の諸相

第3章 生徒-生徒関係の位相(1)

  第1節 異年齢生徒の混在

  第2節 生徒-生徒間における制度上の同権

  第3節 生徒-生徒間における能力上の差異

第4章 生徒-生徒関係の位相(2)

  第1節 男女共学の制度的背景

  第2節 ゲヘープによる男女共学の実践とその理念

  第3節 男女共学に関する生徒の経験・知覚・行為

  第4節 男女共学に対する社会の反応

第5章 生徒-教師関係の位相

  第1節 制度としての<学校共同体>

  第2節 <作業共同体>の設立と展開

第6章 教師-教師関係の位相

  第1節 教職員の構成

  第2節 教師以外の職員の役割

  第3節 意志疎通の場としての<教師会議>

  第4節 教師間の関係

  第5節 教師組織におけるゲヘープの位置

第Ⅲ部 自由学校共同体を支える時間と空間

第7章 オーデンヴァルト校における時間割の創造

  第1節 19/20世紀転換期ドイツにおける時間割

  第2節 オーデンヴァルト校と他の田園教育舎系自由学校の日課

  第3節 オーデンヴァルト校におけるコース組織の理念と実践

第8章 オーデンヴァルト校における学校空間の創造

  第1節 20世紀初頭ドイツの学校建築をめぐる議論

  第2節 オーデンヴァルト校の学校空間の構成

  第3節 学校空間と学習活動

  第4節 学校空間創造への生徒の関与

終章 ナチス期における自由学校共同体の変容

  第1節 ナチス体制下の田園教育舎系自由学校

  第2節 ナチス期前夜のオーデンヴァルト校

  第3節 ナチスによるオーデンヴァルト校の干渉とゲヘープのスイス移住

付論 新教育の「大きな合流」を創る試み

  第1節 ロッテンとドイツ本部

  第2節 教育アカデミー教授としてのヴェーニガー

  第3節 新教育連盟との出会い

  第4節 ドイツ支部創設と会長への就任

  第5節 ニース会議に向けての準備

  第6節 「大きな合流」形成の困難

  第7節 会長としての最後の活動

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