資料詳細

[ 和図書 ] 日本語学習動機とポップカルチャーカタールの日本語学習者を事例として ( M-GTAモノグラフ・シリーズ 3 )

根本愛子／著 -- ハーベスト社 -- 2016.3 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	3階B	一般図書	/810.7/5406/2016	7107388317		配架図 Digital BookShelf
2016/07/19	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-86339-073-7
ISBN13桁	978-4-86339-073-7
タイトル	日本語学習動機とポップカルチャー
タイトルカナ	ニホンゴガクシュウドウキトポップカルチャー
タイトル関連情報	カタールの日本語学習者を事例として
タイトル関連情報読み	カタールノニホンゴガクシュウシャオジレイトシテ
著者名	根本愛子／著
著者名典拠番号	110006251300000
出版地	西東京
出版者	ハーベスト社
出版者カナ	ハーベストシャ
出版年	2016.3
ページ数	191p
大きさ	19cm
シリーズ名	M-GTAモノグラフ・シリーズ
シリーズ名のルビ等	エムジーティーエーモノグラフシリーズ
シリーズ番号	3
シリーズ番号読み	3
価格	¥1800
内容紹介	カタールの日本語学習者を事例に、日本語学習の必要性を認識するプロセスと、日本語学習動機のプロセスの差異を明らかにし、ポップカルチャーを日本語学習の開始・継続の動機とするためにはどのような要因が必要かを検討する。
書誌・年譜・年表	文献:p177～184
一般件名	日本語教育-カタール-001232052-ndlsh,サブカルチャー-日本-ndlsh-01080621
一般件名カナ	ニホンゴキョウイク-カタール-001232052,サブカルチャー-ニホン-01080621
一般件名	日本語教育(対外国人) , 動機づけ , サブカルチャー
一般件名カナ	ニホンゴキョウイク(タイガイコクジン),ドウキズケ,サブカルチャー
一般件名典拠番号	510395300000000 , 511242700000000 , 511625500000000
分類：都立NDC10版	810.7
資料情報1	『日本語学習動機とポップカルチャーカタールの日本語学習者を事例として』（M-GTAモノグラフ・シリーズ 3）　根本愛子／著　ハーベスト社　2016.3（所蔵館：中央　請求記号：/810.7/5406/2016　資料コード：7107388317）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152811049

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第1章研究の背景と目的: 第1節研究の背景; 第2節研究の目的
第2章海外の日本語学習者と学習動機研究: 第1節動機、動機づけ研究のまとめ; 第2節日本語学習動機とポップカルチャー; 第3節先行調査・研究の課題と本書の方向性
第3章調査の設計: 第1節調査対象; 第2節パイロット調査; 第3節インタビュー調査に向けて
第4章カタール大学日本クラブ学生が日本語学習の(不)必要性を認識するプロセス: 第1節調査の概要; 第2節分析結果の概要; 第3節プロセスの始まり; 第4節日本への憧れ; 第5節周囲との関係; 第6節日本語との関わり; 第7節カタール大学日本クラブ学生が日本語学習の必要性を認識するプロセスにはなかった概念
第5章語学教育センター修了生の日本語学習のプロセス: 第1節調査の概要; 第2節分析結果の概要; 第3節言語学習への興味; 第4節日本語学習開始までの「日本への興味」; 第5節日本語学習の開始の決心; 第6節日本語学習開始以降の「日本への興味」; 第7節諦めと割り切り; 第8節頑張れる理由; 第9節語学教育センター修了生の学習動機のプロセスにはなかった概念
第6章海外における日本語教育の今後に向けて: 第1節語学教育センター修了生とカタール大学日本クラブ学生の比較; 第2節日本語学習の開始まで; 第3節日本語学習の継続とポップカルチャー; 第4節想定されている日本語学習者の変化のプロセスとの比較; 第5節「日本語教師」ができること

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