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[ 和図書 ] 人間発達研究の創出と展開 田中昌人・田中杉恵の仕事をとおして歴史をつなぐ

中村 隆一／編 -- 群青社 -- 2016.7 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /378.0/6021/2016 7107659400 配架図 Digital BookShelf
2016/08/02 可能 利用可   0
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ISBN 4-434-22101-9
ISBN13桁 978-4-434-22101-9
タイトル 人間発達研究の創出と展開
タイトルカナ ニンゲン ハッタツ ケンキュウ ノ ソウシュツ ト テンカイ
タイトル関連情報 田中昌人・田中杉恵の仕事をとおして歴史をつなぐ
タイトル関連情報読み タナカ マサト タナカ スギエ ノ シゴト オ トオシテ レキシ オ ツナグ
著者名 中村 隆一 ／編, 渡部 昭男 ／編
著者名典拠番号

110002333540000 , 110002462370000

出版地 東京,東京
出版者 群青社,星雲社(発売)
出版者カナ グンジョウシャ
出版年 2016.7
ページ数 275p
大きさ 21cm
価格 ¥3500
内容紹介 半世紀前に登場した発達保障論やそれを支え深めるためになされた発達研究、援助方法、権利論や制度論の研究の意味を、その生成の過程に即してもう一度理解しなおし、そこから今日的な課題をきりひらく「足場」を探る。
書誌・年譜・年表 人間発達研究所略年表:p269 田中昌人略年譜:p270 田中杉恵略年譜:p271
個人件名 田中, 昌人,(1932-2005)(ndlsh)(00081737),田中, 杉恵,(1930-2006)(00081951)(ndlsh)
個人件名カナ タナカ, マサト,(1932-2005)(00081737),タナカ, スギエ,(1930-2006)(00081951)
個人件名 田中 昌人,田中 杉恵
個人件名カナ タナカ マサト,タナカ スギエ
個人件名典拠番号 110000624680000 , 110000621150000
一般件名 障害児教育-日本-ndlsh-01101953,発達心理学-ndlsh-00563019
一般件名カナ ショウガイジキョウイク-ニホン-01101953,ハッタツシンリガク-00563019
一般件名 障害者教育 , 発達心理学
一般件名カナ ショウガイシャ キョウイク,ハッタツ シンリガク
一般件名典拠番号

510970900000000 , 511309600000000

分類：都立NDC10版 378.04
資料情報1 『人間発達研究の創出と展開 田中昌人・田中杉恵の仕事をとおして歴史をつなぐ』　中村 隆一／編, 渡部 昭男／編 　群青社　2016.7（所蔵館：中央　 請求記号：/378.0/6021/2016　 資料コード：7107659400）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152847994

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
<発達の旅>のすすめ ／ 方法論 ハッタツ ノ タビ ノ ススメ 中村 隆一／著 ナカムラ リュウイチ 9-27
発達研究において精神作業過程測定装置が果たした役割 ／ 発達過程把握 ハッタツ ケンキュウ ニ オイテ セイシン サギョウ カテイ ソクテイ ソウチ ガ ハタシタ ヤクワリ 松島 明日香／著 マツシマ アスカ 28-39
若き日の田中昌人による発達過程研究とその歴史的背景 ／ わが国における発達の弁証法的理解について ／ 弁証法 ワカキ ヒ ノ タナカ マサト ニ ヨル ハッタツ カテイ ケンキュウ ト ソノ レキシテキ ハイケイ 大泉 溥／著 オオイズミ ヒロシ 40-53
「階層-段階理論」における「交流」概念の意義と意味を考える ／ 交流 カイソウ ダンカイ リロン ニ オケル コウリュウ ガイネン ノ イギ ト イミ オ カンガエル 荒木 美知子／著 アラキ ミチコ 54-66
「階層-段階理論」と自閉症スペクトラム研究 ／ 田中昌人・田中杉恵は自閉症をどのようにとらえようとしたか? ／ 障害 カイソウ ダンカイ リロン ト ジヘイショウ スペクトラム ケンキュウ 荒木 穂積／著 アラキ ホズミ 67-79
発達保障と生活指導 ／ 近江学園の生活指導実践からの示唆 ／ 生活指導 ハッタツ ホショウ ト セイカツ シドウ 楠 凡之／著 クスノキ ヒロユキ 91-104
多様な一貫性を保障する ／ 田中昌人の指導論 ／ 教育指導 タヨウ ナ イッカンセイ オ ホショウ スル 白石 恵理子／著 シライシ エリコ 105-118
発達保障と教育評価 ／ 教育評価 ハッタツ ホショウ ト キョウイク ヒョウカ 川地 亜弥子／著 カワジ アヤコ 119-130
幼児期から学童期へ ／ 連帯する「自己」形成過程における時間・空間・仲間 ／ 自己形成 ヨウジキ カラ ガクドウキ エ 服部 敬子／著 ハットリ ケイコ 131-145
発達を識ってゆくことの意味と意義 ／ 青年期発達 ハッタツ オ シッテ ユク コト ノ イミ ト イギ 西垣 順子／著 ニシガキ ジュンコ 146-157
すべての障害児の発達と「権利としての障害児教育」 ／ 教育運動 スベテ ノ ショウガイジ ノ ハッタツ ト ケンリ ト シテ ノ ショウガイジ キョウイク 玉村 公二彦／著 タマムラ クニヒコ 169-183
養護学校義務制をめぐる運動と論争 ／ 義務制論争 ヨウゴ ガッコウ ギムセイ オ メグル ウンドウ ト ロンソウ 武井 哲郎／著 タケイ テツロウ 184-195
「大津方式」の意義と今日的展開 ／ 大津方式 1 オオツ ホウシキ ノ イギ ト コンニチテキ テンカイ 西原 睦子／著 ニシハラ ムツコ 196-209
『発達診断と大津方式』から学ぶ ／ 大津方式 2 ハッタツ シンダン ト オオツ ホウシキ カラ マナブ 松原 巨子／著 マツバラ ヒロコ 210-226
発達概念の歴史研究 ／ 発達概念 ハッタツ ガイネン ノ レキシ ケンキュウ 前田 晶子／著 マエダ アキコ 233-245
「無償教育の漸進的導入」の探求 ／ 無償教育 ムショウ キョウイク ノ ゼンシンテキ ドウニュウ ノ タンキュウ 渡部 昭男／著 ワタナベ アキオ 246-256
発達研究を豊かにするもの ハッタツ ケンキュウ オ ユタカ ニ スル モノ 木下 孝司／著 キノシタ タカシ 80-81
人格 ジンカク 高谷 清／著 タカヤ キヨシ 82-83
人類生成の科学 ／ 田中昌人の自然弁証法 ジンルイ セイセイ ノ カガク 横関 顕／著 ヨコゼキ アキラ 84-85
在りし日のこと アリシ ヒ ノ コト 藤本 文朗／著 フジモト ブンロウ 86-87
授業研究と田中昌人 ジュギョウ ケンキュウ ト タナカ マサト 赤木 和重／著 アカギ カズシゲ 158-159
ヴィゴツキーの知的障害研究と発達保障論 ヴィゴツキー ノ チテキ ショウガイ ケンキュウ ト ハッタツ ホショウロン 黒田 吉孝／著 クロダ ヨシタカ 160-161
「発達チェックリスト」開発プロジェクトと「階層-段階理論」 ハッタツ チェック リスト カイハツ プロジェクト ト カイソウ ダンカイ リロン 竹内 謙彰／著 タケウチ ヨシアキ 162-163
生涯発達保障における高齢期考 ショウガイ ハッタツ ホショウ ニ オケル コウレイキコウ 吉留 英雄／著 ヨシトメ ヒデオ 164-165
発達と教育を重ね合わせて実践を紡ぐ ハッタツ ト キョウイク オ カサネアワセテ ジッセン オ ツムグ 窪田 知子／著 クボタ トモコ 227-228
重度・重複障害の子どもたちの極微の変化と発達診断 ／ 田中杉恵先生から学んだこと ジュウド チョウフク ショウガイ ノ コドモタチ ノ キョクビ ノ ヘンカ ト ハッタツ シンダン 別府 悦子／著 ベップ エツコ 229-230
昌人先生の最期の日々 マサト センセイ ノ サイゴ ノ ヒビ 嶋村 伸子／著 シマムラ ノブコ 257-258
海の青と空の青 ウミ ノ アオ ト ソラ ノ アオ 田中 真介／著 タナカ シンスケ 259-260

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