堀川 照代/編著 -- 放送大学教育振興会 -- 2016.6 -- 改訂新版

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 書庫 一般図書 /017.0/5067/2016 7108077035 Digital BookShelf
2016/11/20 可能 利用可   0
多摩 児童研究 児童研究図書 K/017.0/5118/2016 7108127370 配架図 Digital BookShelf
2017/01/16 可能 利用可   0
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ISBN 4-595-31650-0
ISBN13桁 978-4-595-31650-0
タイトル 学習指導と学校図書館
タイトルカナ ガクシュウ シドウ ト ガッコウ トショカン
著者名 堀川 照代 /編著, 塩谷 京子 /編著
著者名典拠番号

110003046980000 , 110004920420000

版表示 改訂新版
出版地 東京,[東京]
出版者 放送大学教育振興会,[NHK出版(発売)]
出版者カナ ホウソウ ダイガク キョウイク シンコウカイ
出版年 2016.6
ページ数 305p
大きさ 21cm
シリーズ名 放送大学教材
シリーズ名のルビ等 ホウソウ ダイガク キョウザイ
価格 ¥2800
内容紹介 学校図書館司書教諭資格取得に必要な科目「学習指導と学校図書館」のテキスト。情報リテラシー教育の発展と理論を示し、情報リテラシーの基本的なスキルについて教育方法を解説。学校図書館の具体的活用例なども収録。
一般件名 学校図書館-日本-ndlsh-00948888
一般件名カナ ガッコウトショカン-ニホン-00948888
一般件名 学校図書館 , 学習指導
一般件名カナ ガッコウ トショカン,ガクシュウ シドウ
一般件名典拠番号

510589400000000 , 510590100000000

分類:都立NDC10版 017
資料情報1 『学習指導と学校図書館』(放送大学教材)改訂新版 堀川 照代/編著, 塩谷 京子/編著  放送大学教育振興会 2016.6(所蔵館:中央  請求記号:/017.0/5067/2016  資料コード:7108077035)
資料情報2 『学習指導と学校図書館』(放送大学教材)改訂新版 堀川 照代/編著, 塩谷 京子/編著  放送大学教育振興会 2016.6(所蔵館:多摩  請求記号:K/017.0/5118/2016  資料コード:7108127370)
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152848404

目次 閉じる

1 教育課程と学校図書館
  1.今,児童生徒に求められる力
  2.学習指導要領のめざすもの
  3.学習指導と学校図書館の利活用
  4.発達段階に応じた学校図書館メディアの選択と利用
2 学校図書館利用指導から情報リテラシー教育へ
  1.学校図書館利用指導とは何か
  2.米国の学校図書館の利用指導
  3.情報リテラシーの育成
3 情報リテラシーの理論
  1.米国における図書館利用教育の理論化
  2.情報活用プロセスモデル
  3.児童生徒の情報リテラシー基準
  4.21世紀を生きる学習者のための活動基準
  5.学校図書館活用の教育
4 情報リテラシー教育の推進
  1.司書教諭はコーディネーター
  2.協働のための計画案の作成と発信
  3.実践と評価
5 情報リテラシーの育成(1)課題の設定
  1.はじめに-授業におけるテーマの設定-
  2.「問い」を見える形にする-絞りこむときに使う方法-
  3.「問い」を見える形にする-広げるときに使う方法-
  4.情報探索の計画を立てる
6 情報リテラシーの育成(2)情報の収集
  1.学校図書館を使う
  2.情報・資料の探索
  3.情報・資料の探索のためのツール
  4.読むことによる情報収集
  5.聞くことによる情報収集
  6.記録する
7 情報リテラシーの育成(3)整理・分析
  1.「考えよう」から「考えることを教えよう」
  2.集めた情報を分類・比較する(仲間分けする・比べる)
  3.集めた情報を関係づける・関連づける(つなげる)
  4.集めた情報を多面的にみる(いろいろな方向からみる)
8 情報リテラシーの育成(4)まとめと表現,学習の評価
  1.はじめに
  2.まとめる
  3.表現する
  4.保存の仕方
  5.学習活動の評価
9 教科における学校図書館活用(1)
  1.教科学習における学校図書館活用の意義
  2.教科学習における学校図書館の活用の方法
  3.授業づくりと学校図書館の活用
10 教科における学校図書館活用(2)
  1.国語・外国語における図書館活用
  2.社会科における図書館活用
  3.算数・数学における図書館活用
  4.理科における図書館活用
  5.芸術・スポーツ保健系教科における図書館活用
  6.技術家庭における図書館活用
11 総合的な学習の時間における学校図書館活用
  1.総合的な学習の時間における学校図書館の活用の意義
  2.総合的な学習の時間における学校図書館活用の実際
12 特別支援教育と学校図書館
  1.特別支援教育における学校図書館の利用
  2.特別支援教育における学校図書館の利用の実際
13 ICTを活用した教育・デジタルコンテンツの活用と学校図書館
  1.教育におけるICTの活用の背景と現状
  2.デジタルコンテンツの活用と授業
  3.デジタルコンテンツの活用と学校図書館
14 教授/学習活動を支援する情報サービス
  1.情報サービスとは何か
  2.レファレンスサービス
  3.児童生徒へのレファレンスサービス
  4.教職員への情報サービス
15 学習/教育のインフラとしての学校図書館
  1.学校図書館は学習/教育活動のインフラ
  2.学校図書館機能をカリキュラムに位置づける
  3.司書教諭と学校司書の協働
  4.カリキュラムにおける学校図書館活用の評価