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目次

序章 デンマークの教育を論じる新たな視点

  1 デンマークの教育を研究する意味

  2 オラリティという概念について

  3 本研究におけるオラリティという視点の必要性

  4 研究の対象とその方法

  5 先行研究

  6 本研究の意義

  7 本書における表記について

第1章 グルントヴィの啓蒙思想

  1 グルントヴィの啓蒙思想の背景

  2 グルントヴィにおける「生の啓蒙」

第2章 グルントヴィの対話理念

  1 グルントヴィの人間観

  2 グルントヴィの「生きた言葉」

  3 相互作用(vekselvirkning)としての対話

  4 グルントヴィの対話理念の今日的意義

第3章 クリステン・コルの「話す学校」

  1 フォルケホイスコーレ(Folkehøjskole)の設立と教育方針

  2 フォルケホイスコーレの教育内容

  3 コルの口頭教育

  4 コルの教師観

第4章 デンマークの義務教育におけるフリスコーレの位相

  1 デンマークの義務教育

  2 フリスコーレの概容

第5章 私立学校

  1 オレラップ・フリスコーレの教育内容の特徴

  2 フレデリクスベア・フリスコーレにおける教育の特色

  3 視察した授業について

  4 0学年授業を視察

  5 担当教員へのインタビュー

  6 校長へのインタビュー

  7 インタビューを終えて

  8 物語を通した学び

第6章 エフタースコーレにおけるオラリティ

  1 エフタースコーレの特徴

  2 エフタースコーレの多様化

  3 特色あるエフタースコーレの教育内容

  4 オレラップ・エフタースコーレの教育内容

  5 オレラップ・エフタースコーレを視察

  6 エフタースコーレにおけるオラリティ教育

第7章 フリレイアスコーレ(Frie Lærerskole)におけるオラリティ

  1 フリレイアスコーレの教育内容

  2 フリレイアスコーレの視察とインタビュー

第8章 公立学校への影響

  1 フォルケスコーレの目的

  2 ウタスレフ・スコーレを視察

  3 ヴァレンスベック・スコーレの視察

  4 9学年の生徒へのインタビュー

  5 授業の視察内容およびインタビューの考察

第9章 オラリティを重視した評価方法

  1 デンマークにおける義務教育の最終試験概要

  2 プレゼンテーションテスト

  3 評価

  4 デンマークの教育におけるオラリティの評価文化

第10章 協議社会を支えるオラリティ

  1 幸福度世界第1位の意味

  2 共存意識と協議社会

  3 デンマークにおけるオラリティ教育の今後の課題と展望

  4 推進される教育改革

  5 グルントヴィの対話理念の継承

第11章 日本の教育におけるオラリティ創生の可能性

  1 日本の学習指導要領における言語活動

  2 オラリティ創生としての教育現場

  3 オラリティ教育という視点

  4 教員養成における課題

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