資料詳細

目次

第1章 教育とは何か

  1 人間への問いと教育への問い

  2 学ぶことと教えること

  3 発達への助成的介入

  4 教育と教化と形成

第2章 学校とは何か(1)

  1 学校の登場

  2 近代学校の性格

第3章 学校とは何か(2)

  1 近代以前の日本の学校

  2 日本の「近代化」と学校教育

  3 新たな出発,その後の展開

第4章 こころとからだを育てる

  1 こころとからだを育てる計画

  2 学力とは何か

  3 身体文化と教育

  4 道徳性の発達と教育

  5 教育における言葉と文化

第5章 よりよく学び,教えるために

  1 学習することの意味

  2 授業を改革するために

  3 学校教育の可能性

第6章 教育評価とは何か

  1 教育評価とは何か

  2 修了の認定と入学試験

第7章 授業の可能性・学校の可能性

  1 授業をつくる

  2 学ぶことは変わること

  3 学校をつくる

第8章 教師の仕事

  1 教師とは何か

  2 教師の力量とは何か

  3 授業をつくる教師

第9章 青年期と教育

  1 青年とは何か

  2 現代の青年と社会参加

  3 青年期の課題と教育

第10章 社会教育と生涯学習

  1 人は学び続ける

  2 生涯学習と町づくり

  3 地球市民として生きるために

第11章 教育への権利と「子どもの権利条約」

  1 「子どもの権利宣言」から「子どもの権利条約」へ

  2 「子どもの権利条約」のもつ意義

  3 憲法・教育基本法(旧法および現行法)と「子どもの権利条約」

第12章 よりよい教育を求めて

  1 子どもの権利の発見

  2 子どもの成長・発達をめぐる状況と子どもの「最善の利益」

  3 社会の変化と教育政策の動向

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