資料詳細

目次

第1章 ものづくりによる環境学習の位置づけ

  1.研究の目的と意義

  2.今日的課題と問題意識

  3.人間性の回復と環境保全を関連づけたモデルに関するキーワード

  4.本研究の構成

  参考文献

第2章 ものづくりを通して環境保全を図る市民活動の実践と評価

  1.はじめに

  2.実践方法

  3.実践結果と評価

  4.まとめ

  参考文献

第3章 里山におけるものづくりの教材開発と環境教育の実践

  1.はじめに

  2.方法

  3.結果及び考察

  参考文献

第4章 里山を利用した環境学習のための椅子教材開発

  1.研究目的と背景

  2.教材開発の方法

  3.まとめ

  参考文献

第5章 里山二次林の落葉を活用した堆肥化に関する教材研究

  1.はじめに

  2.落葉を利用した堆肥の生成

  3.生成した堆肥の評価

  4.教材としての可能性

  参考文献

第6章 ものづくり学習の集中状態に関する基礎的研究

  1.はじめに

  2.研究方法

  3.調査結果及び考察

  4.まとめ

  参考文献

第7章 技術教育を学ぶ大学生の環境意識

  1.はじめに

  2.研究方法

  3.結果及び考察

  4.まとめ

  参考文献

第8章 木材加工を通した環境教育に関する授業実践

  1.はじめに

  2.技術科における環境教育の授業実践

  3.結果及び考察

  4.まとめ

  参考文献

第9章 海外の木材加工教育

  1.はじめに

  2.日本の木工業界の問題点

  3.地域貢献としての木工

  4.Fine‐woodwork Courseの利点

  5.日米の木工融合

  6.まとめ

  参考文献

結論 総括的まとめ

  1.はじめに

  2.本研究の成果

  3.まとめ

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