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[ 和図書 ] 批判的教育学事典

マイケル・W.アップル／編 -- 明石書店 -- 2017.1 --

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /371.0/5170/2017 7108650446 配架図 Digital BookShelf
2017/04/14 可能 利用可   0
多摩 参考図書 一般図書 /371.0/5170/2017 7108897882 配架図 Digital BookShelf
2017/06/03 可能 利用可   0
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ISBN 4-7503-4455-3
ISBN13桁 978-4-7503-4455-3
タイトル 批判的教育学事典
タイトルカナ ヒハンテキ キョウイクガク ジテン
著者名 マイケル・W.アップル ／編, ウェイン・アウ ／編, ルイ・アルマンド・ガンディン ／編, 長尾 彰夫 ／監修, 澤田 稔 ／監修, 安彦 忠彦 ／[ほか]監訳, 松下 晴彦 ／[ほか]訳
著者名典拠番号

120000008040000 , 120002498400000 , 120002890270000 , 110000697810000 , 110006497820000 , 110000029860000 , 110001687310000

出版地 東京
出版者 明石書店
出版者カナ アカシ ショテン
出版年 2017.1
ページ数 579p
大きさ 27cm
原タイトル注記 原タイトル:The routledge international handbook of critical educationの抄訳
価格 ¥25000
内容紹介 教育において権力と不平等が社会、文化、経済の多元的な形態の中でどのような関係性を示すのかを解明する批判的教育学。批判的教育学における現時点での知的到達点を集成した原著全35章のうち、1章～28章を訳出する。
一般件名 教育-00567137-ndlsh,学校-00562164-ndlsh
一般件名カナ キョウイク-00567137,ガッコウ-00562164
一般件名 教育学
一般件名カナ キョウイクガク
一般件名典拠番号

510663000000000

分類：都立NDC10版 371.04
資料情報1 『批判的教育学事典』　マイケル・W.アップル／編, ウェイン・アウ／編 , ルイ・アルマンド・ガンディン／編　明石書店　2017.1（所蔵館：中央　 請求記号：/371.0/5170/2017　 資料コード：7108650446）
資料情報2 『批判的教育学事典』　マイケル・W.アップル／編, ウェイン・アウ／編 , ルイ・アルマンド・ガンディン／編　明石書店　2017.1（所蔵館：多摩　 請求記号：/371.0/5170/2017　 資料コード：7108897882）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152945709

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
批判的教育学の全体像 ヒハンテキ キョウイクガク ノ ゼンタイゾウ マイケル・W.アップル／著 アップル マイケル W. 15-38
世界銀行・IMFと批判的教育学の可能性 セカイ ギンコウ アイエムエフ ト ヒハンテキ キョウイクガク ノ カノウセイ スーザン・L.ロバートソン／著 ロバートソン スーザン L. 41-58
学校教育の新自由主義的再編における運動と停滞 ガッコウ キョウイク ノ シン ジユウ シュギテキ サイヘン ニ オケル ウンドウ ト テイタイ キャメロン・マッカーシー／ほか著 マッカーシー キャメロン 59-79
企業化と学校の支配 キギョウカ ト ガッコウ ノ シハイ ケネス・J.ソルトマン／著 ソルトマン ケネス J. 81-98
カリキュラムというトロイの木馬 カリキュラム ト イウ トロイ ノ モクバ フルホ・トレス・サントメ／著 トレス・サントメ フルホ 99-120
再生産論再考 ／ 批判的教育理論におけるネオ・マルクス主義 サイセイサンロン サイコウ ウェイン・アウ／著 アウ ウエイン 123-140
資本主義の君臨 ／ 階級闘争におけるペダゴジーと実践 シホン シュギ ノ クンリン ヴァレリー・スキャタンブロ‐ダンニバーレ／著 スキャタンブロ・ダンニバーレ ヴァレリー 141-160
人種はいまなお問題である ／ 教育における批判的人種理論 ジンシュ ワ イマ ナオ モンダイ デ アル グローリア・ラドソン‐ビリングズ／著 ラドソン・ビリング グロリア 161-177
教育におけるポスト構造主義的フェミニズムとは何だったのか キョウイク ニ オケル ポスト コウゾウ シュギテキ フェミニズム トワ ナンダッタ ノカ ジュリー・マクロード／著 マクロード ジュリー 179-198
安全な学校、セクシュアリティ、批判的教育 アンゼン ナ ガッコウ セクシュアリティ ヒハンテキ キョウイク リサ・W.ルーツェンヘイザー／著 ルーツェンヘイザー リサ W. 199-216
男らしさと教育 オトコラシサ ト キョウイク マーカス・ウィーバー‐ハイタワー／著 ウィーバー・ハイタワー マーカス 217-234
インクルーシブ教育という逆説 ／ 差異の文化的政治学 インクルーシブ キョウイク ト イウ ギャクセツ ロジャー・スリー／著 スリー ロジャー 235-253
教育の批判理論に対するフーコーの異議申し立て キョウイク ノ ヒハン リロン ニ タイスル フーコー ノ イギ モウシタテ ローザ・マリア・ブエーノ・フィッシャー／著 フィッシャー ローザ・マリア・ブエーノ 255-277
テキストと闘うこと ／ フレイレの批判的ペダゴジーを文脈化し、再文脈化する テキスト ト タタカウ コト ウェイン・アウ／著 アウ ウエイン 281-295
我々はどのようなタイプの革命に向けたリハーサルを積んでいるのだろうか ／ アウグスト・ボアールの「被抑圧者の演劇」 ワレワレ ワ ドノヨウナ タイプ ノ カクメイ ニ ムケタ リハーサル オ ツンデ イルノダロウカ リカルド・D.ロサ／著 ロサ リカルド D. 297-315
批判的メディア教育とラディカル・デモクラシー ヒハンテキ メディア キョウイク ト ラディカル デモクラシー ダグラス・ケルナー／著 ケルナー ダグラス 319-339
批判的教育学のための教師教育 ヒハンテキ キョウイクガク ノ タメ ノ キョウシ キョウイク ケン・ザイクナー／著 ザイクナー ケン 341-361
集合的記憶の修復 ／ 批判的教育(学)の歴史 シュウゴウテキ キオク ノ シュウフク ケネス・テイテルバウム／著 テイテルバウム ケネス 363-385
教育力のある都市と批判的教育学 キョウイクリョク ノ アル トシ ト ヒハンテキ キョウイクガク ラモン・フレチャ／著 フレチャ ラモン 387-404
市民学校プロジェクト ／ ブラジル、ポルトアレグレ市における批判的教育の適用と再生 シミン ガッコウ プロジェクト ルイ・アルマンド・ガンディン／著 ガンディン ルイ・アルマンド 405-422
「日本」版批判的教育学・教育研究を創出する ／ 批判的知の脱西洋化に向けて ニホンバン ヒハンテキ キョウイクガク キョウイク ケンキュウ オ ソウシュツ スル ケイタ・タカヤマ／著 タカヤマ ケイタ 423-439
中国における批判的教育研究の現状と可能性 チュウゴク ニ オケル ヒハンテキ キョウイク ケンキュウ ノ ゲンジョウ ト カノウセイ グァン‐ツァイ・ヤン／著 ヤン グァンツァイ 441-460
批判的意識だけでは十分ではない ／ 社会的公正、政治的参加、学生の政治化 ヒハンテキ イシキ ダケ デワ ジュウブン デワ ナイ ジーン・エニオン／著 エニオン ジーン 463-470
教員組合と社会正義 キョウイン クミアイ ト シャカイ セイギ メアリー・コンプトン／著 コンプトン メアリー 471-488
教員、実践と民衆 ／ 韓国教員の承認をめぐる闘争 キョウイン ジッセン ト ミンシュウ ヒー‐リョン・カン／著 カン ヒーリョン 489-503
転換期における批判的研究方法論に向けて テンカンキ ニ オケル ヒハンテキ ケンキュウ ホウホウロン ニ ムケテ ロイス・ウェイス／著 ウェイス ロイス 507-524
批判的教育研究は「量的」たりうるか ヒハンテキ キョウイク ケンキュウ ワ リョウテキ タリウルカ ジョセフ・J.フェラール／著 フェラール ジョセフ J. 525-546
文化横断的研究と教育におけるオリエンタリズム、西洋と非西洋の二元主義とポスト・コロニアルな視点 ブンカ オウダンテキ ケンキュウ ト キョウイク ニ オケル オリエンタリズム セイヨウ ト ヒセイヨウ ノ ニゲン シュギ ト ポストコロニアル ナ シテン ヨシコ・ノザキ／著 ノザキ ヨシコ 547-558

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