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[ 和図書 ] 戦後教員養成改革と「教養教育」

山崎奈々絵／著 -- 六花出版 -- 2017.1 --

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所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/373.7/5128/2017	7108583030		配架図 Digital BookShelf
2017/03/03	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-86617-023-7
ISBN13桁	978-4-86617-023-7
タイトル	戦後教員養成改革と「教養教育」
タイトルカナ	センゴキョウインヨウセイカイカクトキョウヨウキョウイク
著者名	山崎奈々絵／著
著者名典拠番号	110007131610000
出版地	東京
出版者	六花出版
出版者カナ	リッカシュッパン
出版年	2017.1
ページ数	9, 284p
大きさ	22cm
価格	¥5200
内容紹介	「一般教養を重視して師範タイプ(戦前の師範学校で養成された小学校教員)を克服する」という戦後教員養成の理念に着目。この理念が、教員養成系大学・学部では発足当初から実質がともなわなかったことを明らかにする。
書誌・年譜・年表	文献:p263～276
一般件名	教員養成-日本-歴史-1945-1952-001255983-ndlsh
一般件名カナ	キョウインヨウセイ-ニホン-レキシ-1945-1952-001255983
一般件名	教員養成-歴史
一般件名カナ	キョウインヨウセイ-レキシ
一般件名典拠番号	510666510030000
分類：都立NDC10版	373.7
資料情報1	『戦後教員養成改革と「教養教育」』　山崎奈々絵／著　六花出版　2017.1（所蔵館：中央　請求記号：/373.7/5128/2017　資料コード：7108583030）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152949490

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序章: 第一節本書の目的; 第二節先行研究の検討; 第三節研究の方法と構成
第Ⅰ部制度改革をめぐる議論
第1章戦後初期の教員養成論の到達点: 第一節教育審議会の審議; 第二節教育科学研究会の小学校教師論; 第三節日本側教育家委員会報告書; 第四節米国教育使節団報告書; 第五節小括
第2章教育刷新委員会の審議: 第一節教育刷新委員会の概要; 第二節「大学における教員養成」原則の成立; 第三節学芸大学構想の登場と具体化; 第四節学芸大学構想の再確認; 第五節小括
第Ⅱ部制度改革の具体化
第3章師範学校におけるカリキュラム改革と大学レベルのカリキュラム案: 第一節師範学校におけるカリキュラム改革; 第二節大学レベルのカリキュラム案; 第三節小括
第4章 IFELの研究活動: 第一節教員養成のための研究集会; 第二節第二～三期IFELにおける教育学部教授講習; 第三節第六期IFELにおける小学校管理及び指導に関する講習; 第四節第九期IFELにおける教員養成カリキュラムに関する講習; 第五節小括
第5章大学基準協会の研究活動: 第一節教員養成系大学・学部に関する基準; 第二節サーベイ・コースの位置づけ; 第三節小括
第6章文部省・大学設置委員会の構想: 第一節文部省の制度構想; 第二節大学設置申請に関する文部省の指示; 第三節大学設置委員会の構想; 第四節小括
第Ⅲ部教員養成系大学・学部におけるカリキュラムと教員組織の形成過程
第7章カリキュラムの形成過程: 第一節大学設置委員会案と各大学案にみる小学校教員養成と中学校教員養成の関係性; 第二節一九五二年度「東京学芸大学カリキュラム」の形成過程; 第三節日本教育大学協会第二部「カリキュラム研究全国集会報告書」; 第四節文科・理科区分と学芸課程設置の意味; 第五節岡山大学教育学部にみる小学校教員養成と中学校教員養成の関係性; 第六節小括
第8章教員組織の形成過程: 第一節設置申請から発足初期の教員組織; 第二節教育学部・文理学部の関係をめぐる問題; 第三節小括
終章: 第一節総括; 第二節先行研究に対する知見; 第三節今後の課題

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