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[ 和図書 ] 教科教育におけるESDの実践と課題 地理・歴史・公民・社会科

井田 仁康／編 -- 古今書院 -- 2017.3 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /375.3/5390/2017 7108734644 配架図 Digital BookShelf
2017/04/25 可能 利用可   0
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ISBN 4-7722-3185-5
ISBN13桁 978-4-7722-3185-5
タイトル 教科教育におけるESDの実践と課題
タイトルカナ キョウカ キョウイク ニ オケル イーエスディー ノ ジッセン ト カダイ
タイトル関連情報 地理・歴史・公民・社会科
タイトル関連情報読み チリ レキシ コウミン シャカイカ
著者名 井田 仁康 ／編
著者名典拠番号

110002079140000

出版地 東京
出版者 古今書院
出版者カナ ココン ショイン
出版年 2017.3
ページ数 4, 297p
大きさ 22cm
価格 ¥7500
内容紹介 学習指導要領の柱のひとつ「ESD」についての研究成果をまとめた論集。中学校、高等学校の社会科、地理、歴史、公民の各教科における実践と課題について解説する。ポルトガル、イギリスなど世界の動向も紹介。
一般件名 持続可能な開発のための教育-01154938-ndlsh
一般件名カナ ジゾク カノウナ カイハツ ノ タメノ キョウイク-01154938
一般件名 社会科 , 持続可能な開発のための教育
一般件名カナ シャカイカ,ジゾク カノウ ナ カイハツ ノ タメ ノ キョウイク
一般件名典拠番号

510406000000000 , 511817400000000

分類：都立NDC10版 375.3
資料情報1 『教科教育におけるESDの実践と課題 地理・歴史・公民・社会科』　井田 仁康／編 　古今書院　2017.3（所蔵館：中央　 請求記号：/375.3/5390/2017　 資料コード：7108734644）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152962860

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
ESDの系譜 イーエスディー ノ ケイフ 井田 仁康／著 イダ ヨシヤス 1-7
教科教育としてのESD授業開発の手法 キョウカ キョウイク ト シテ ノ イーエスディー ジュギョウ カイハツ ノ シュホウ 志村 喬／著 シムラ タカシ 10-25
高等学校「地理総合」における防災教育の一事例 コウトウ ガッコウ チリ ソウゴウ ニ オケル ボウサイ キョウイク ノ イチ ジレイ 吉水 裕也／著 ヨシミズ ヒロヤ 26-43
広島県におけるESD実践の展開と特質 ヒロシマケン ニ オケル イーエスディー ジッセン ノ テンカイ ト トクシツ 永田 忠道／著 ナガタ タダミチ 44-59
身近な地域の調査を通した地理教育におけるESDの可能性 ミジカ ナ チイキ ノ チョウサ オ トオシタ チリ キョウイク ニ オケル イーエスディー ノ カノウセイ 金 【ヒョン】辰／著 キム ヒョンジン 60-78
ESDとしての「世界記憶遺産」 イーエスディー ト シテ ノ セカイ キオク イサン 國分 麻里／著 コクブ マリ 79-94
過去を通して未来を構想する社会科歴史学習の課題と可能性 カコ オ トオシテ ミライ オ コウソウ スル シャカイカ レキシ ガクシュウ ノ カダイ ト カノウセイ 熊田 禎介／著 クマタ テイスケ 95-114
ドイツ歴史学習にみるESDとしての近代社会像の探究 ドイツ レキシ ガクシュウ ニ ミル イーエスディー ト シテ ノ キンダイ シャカイゾウ ノ タンキュウ 佐藤 公／著 サトウ コウ 115-131
法教育における公正に対するものの見方や考え方の育成 ホウキョウイク ニ オケル コウセイ ニ タイスル モノ ノ ミカタ ヤ カンガエカタ ノ イクセイ 磯山 恭子／著 イソヤマ キョウコ 132-150
グローバル・ガヴァナンス論の現在 グローバル ガヴァナンスロン ノ ゲンザイ 小野 智一／著 オノ トモカズ 151-166
社会科における持続可能な社会づくりに向けた社会認識の形成 シャカイカ ニ オケル ジゾク カノウ ナ シャカイズクリ ニ ムケタ シャカイ ニンシキ ノ ケイセイ 坪田 益美／著 ツボタ マスミ 167-183
公民教育とESD コウミン キョウイク ト イーエスディー 唐木 清志／著 カラキ キヨシ 184-197
ESDの態度目標と授業づくりの視点 イーエスディー ノ タイド モクヒョウ ト ジュギョウズクリ ノ シテン 竹内 裕一／著 タケウチ ヒロカズ 198-216
ポルトガルにおけるESDの展開と地理教育 ポルトガル ニ オケル イーエスディー ノ テンカイ ト チリ キョウイク 池 俊介／著 イケ シュンスケ 218-234
Teaching Geography in England“in this day and age” ティーチング ジオグラフィ イン イングランド イン ジス デイ アンド エイジ Clare Brooks／著 ブルックス クレア 235-247
Geography and Sustainability Education in Finnish Schools ジオグラフィ アンド サステイナビリティ エデュケーション イン フィニッシュ スクールズ Sirpa Tani／著 タニ シルパ 248-260
Geography Education for Sustainable Development ジオグラフィ エデュケーション フォー サステイナブル ディヴェロップメント Michael Solem／著 ソルム マイケル 261-271
ESD in Geography in Singapore イーエスディー イン ジオグラフィ イン シンガポール Geok Chin Ivy Tan／著 タン ギョク・チン・アイビー 272-284
IGU地理教育国際憲章2016 ／ 全訳 アイジーユー チリ キョウイク コクサイ ケンショウ ニセンジュウロク IGU／編 コクサイ/チリガク/レンゴウ 285-295
ESDの展望 イーエスディー ノ テンボウ 井田 仁康／著 イダ ヨシヤス 296-297

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