資料詳細

目次

1 教育文化へのアプローチ

  1.教育文化とは

  2.文化装置としての教育

  3.教育文化の多様性と重層性

2 子どもと大人の関係をどうみるか

  1.子どもと大人の関係は変わったか

  2.「子ども」の発見と教育的まなざし

  3.「子ども」と「大人」関係の変容と現在

3 「教育する家族」の誕生と変容

  1.子育ての習俗と文化

  2.「教育する家族」の誕生

  3.「教育する家族」の広がり

  4.多様化する家族と家庭文化

4 変容する家族の物語

  1.多様化する家族

  2.『あまちゃん』にみる家族とつながりの変容

  3.ほつれゆく家族物語と疑似共同体家族というロマン

5 文化装置としての学校

  1.学校空間の成立

  2.合理的組織としての学校

  3.学校の揺らぎと再編

6 感情共同体としての学校

  1.通過儀礼としての学校

  2.感情共同体の場としての卒業式

  3.思い出共同体としての学校

  4.同窓会という装置

  5.意味空間としての学校

7 生徒文化と学校空間の変容

  1.生徒文化の変容

  2.コンサマトリー化する学校

  3.市場化する学校

8 学生文化と教養の変容

  1.学生文化は変わったか

  2.「教養主義」と学生文化

  3.学生文化の変容

9 女学生の文化と教養

  1.明治の女学生

  2.女学校の拡大と女学生文化

  3.もうひとつの教養の系譜

  4.現代の女子学生と教養のゆくえ

10 <師弟関係>という文化

  1.師弟関係とは

  2.師弟関係の原型

  3.師弟関係の変容

11 近代教育の表層と深層

  1.「近代教育」・「ポスト近代教育」・「師弟関係」

  2.師弟関係という力

  3.「師弟関係」から教育サービスへ

12 <私淑>の文化

  1.「私淑」とは

  2.古典的な私淑

  3.積極的選択としての「私淑」

  4.「シシュク」の広がりとアカデミズムの変容

13 メディアと教養文化

  1.教養文化と教養メディア

  2.「中間文化界」の広がりと衰退

  3.インターネットと「中間文化界」の可能性

14 努力主義と日本型メリトクラシーのゆくえ

  1.文化が壁になる社会,壁のみえにくい社会

  2.日本型メリトクラシーのしくみ

  3.勉強=努力主義の解体とメリトクラシーの変容

15 現代日本の教育文化-まとめと課題-

  1.日本の教育文化の特質

  2.教育文化の現在とゆくえ

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