資料詳細

目次

序章 研究の目的と方法

  1 問題の所在

  2 研究の目的と方法

第Ⅰ部 理論的研究

第1章 「語り直す力」育成の必要性とその捉え直し

  1 「語り直す力」育成の必要性

  2 方法論としてのナラティブ(narrative)

  3 「語り直す力」の捉え直し

第2章 「語り直す力」を育成するための理論構築1

  1 人生において語り直しが生じる時

  2 内部に起こっているズレ-出来事と出来事のズレ-

  3 「語り直す力」を育成するための知見-ナラティブ・アプローチを検討して-

第3章 「語り直す力」を育成するための理論構築2

  1 「語り直す力」育成の視点からみた先行研究の検討1

  2 「語り直す力」育成の視点からみた先行研究の検討2

  3 文学教育と「語り直す力」の育成

  4 「語り直す力」を育てる文学の授業の理論構築

第Ⅱ部 実践的研究

第4章 「語り直す力」を育てる文学の授業理論の検証

  1 「教室という場」と「登場人物の自己像・世界像」の語り直しとの関わり

  2 「道具」,「コミュニケーション過程」と「登場人物の自己像・世界像」の語り直し

  3 「位置づけられた場(言論の場)」と「読み手の自己物語」の語り直し

第5章 「語り直す力」を育てる文学の授業の構想

  1 実践から得られたこと及び理論の修正

  2 「語り直す力」を育てるための授業の構想-低学年-

  3 「語り直す力」を育てるための文学の授業の構想-中学年(3年生)-

  4 「語り直す力」を育てるための文学の授業の構想-中学年(4年生)-

  5 「語り直す力」を育てるための文学の授業の構想-高学年-

終章 本研究の成果と課題

  1 成果

  2 課題

ページの先頭へ