資料詳細

目次

序章 <青年>を問うということ

  1 青年と若者

  2 見過ごされてきた<青年>

  3 <青年>を問うことの意義

  4 本書の射程

  5 明治二〇年代・三〇年代という時代

  6 先行研究を架橋し越境する

  7 本書の内容

第一章 <青年>の誕生

  1 大江義塾時代の蘇峰における<青年>

  2 上京後の蘇峰における<青年>

  3 正しい<青年>の構築

  4 誕生期の<青年>の姿

第二章 期待すべき<青年>

  1 蘇峰における新たな危機感

  2 蘇峰における新たな仮想敵

  3 学校関係者が説く<青年>

  4 期待すべき存在としての<青年>

第三章 形成される<青年>

  1 なぜ修養を問うのか

  2 修養論の誕生まで

  3 修養論の誕生

  4 日清戦争後の修養

  5 成立期における修養の歴史的意義

第四章 <青年>らしく過ごす時期

  1 時代の変化と修養

  2 修養の語られ方

  3 学生風紀問題と修養

  4 修養の氾濫と型の形成

  5 「修養時代」の歴史的意義

第五章 対処すべき<青年>

  1 「青年期」の成立を問うということ

  2 「青年期」が誕生するまで

  3 「青年期」の問題化

  4 「青年期」の成立

  5 「青年期」成立の背景と歴史的意義

第六章 煩悶する<青年>

  1 なぜ「煩悶青年」を問うのか

  2 「煩悶青年」とはいかなる存在なのか

  3 「煩悶青年」はなぜ問題とされたのか

  4 「煩悶青年」の出現はどのように説明されたのか

  5 「煩悶青年」をめぐる言説の歴史的意義

終章 <青年>とは誰なのか

  1 <青年>はどのように成立し変容してきたのか

  2 <青年>は鵺である

  3 改めて<青年>を考える

  4 今後の課題

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