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[ 和図書 ] 学びをデザインする子どもたち 子どもが主体的に学び続ける授業

秋田 喜代美／著 -- 東洋館出版社 -- 2017.3 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /375.1/5669/2017 7108910886 配架図 Digital BookShelf
2017/05/30 可能 利用可   0

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ISBN 4-491-03345-7
ISBN13桁 978-4-491-03345-7
タイトル 学びをデザインする子どもたち
タイトルカナ マナビ オ デザイン スル コドモタチ
タイトル関連情報 子どもが主体的に学び続ける授業
タイトル関連情報読み コドモ ガ シュタイテキ ニ マナビツズケル ジュギョウ
著者名 秋田 喜代美 ／著, 和歌山大学教育学部附属小学校 ／著
著者名典拠番号

110002933340000 , 210000026100000

出版地 東京
出版者 東洋館出版社
出版者カナ トウヨウカン シュッパンシャ
出版年 2017.3
ページ数 251p
大きさ 19cm
価格 ¥2000
内容紹介 子どもを学びの主体として育てる教育実践を何よりも大切にしてきた、和歌山大学教育学部附属小学校の研究成果。3つの対話の充実をめざした実践事例、課題意識の深化をめざした実践事例等を収録。教育研究発表会対談録も掲載。
一般件名 授業研究-01178419-ndlsh
一般件名カナ ジュギョウ ケンキュウ-01178419
一般件名 授業研究
一般件名カナ ジュギョウ ケンキュウ
一般件名典拠番号

511863700000000

分類：都立NDC10版 375.1
資料情報1 『学びをデザインする子どもたち 子どもが主体的に学び続ける授業』　秋田 喜代美／著, 和歌山大学教育学部附属小学校／著 　東洋館出版社　2017.3（所蔵館：中央　 請求記号：/375.1/5669/2017　 資料コード：7108910886）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152992752

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