資料詳細

目次

序章

  1.本書の目的

  2.本書の術語について

  3.本書の構成

  4.用例について

  5.BCCWJについて

第1章 感情形容詞研究の軌跡

  1.研究史のキーワード「対象語」と「属性と情意の綜合的な表現」、「人称制限」

  2.対象語

  3.「属性と情意の綜合的な表現」

  4.人称制限

  5.形容詞の分類

  6.まとめ

第2章 現代日本語の形容詞分類

  1.感情形容詞とはどのような形容詞か

  2.感情形容詞の定義

  3.分類の指標にソウダを用いる理由

  4.分類の指標

  5.分類の対象と分類の際に問題となる語

  6.分類の結果

  7.まとめ

第3章 イ形容詞の使用実態

  1.形容詞の使われ方をめぐる先行研究

  2.調査の対象の形容詞

  3.活用形による分類

  4.文の成分による分類

  5.活用形と文の成分の関係

  6.まとめ

第4章 感情形容詞が述語となる複文

  1.「*友達に会わなくて、寂しいです」は、なぜおかしいのか

  2.「Vテ、感情形容詞」の2分類

  3.<対象事態>の自己制御性

  4.<対象認識>の自己制御性

  5.<対象事態>の受身と受益表現

  6.「Vテ、感情形容詞」と「～カラ、感情形容詞」「～ノデ、感情形容詞」

  7.まとめ

第5章 連体修飾用法の感情形容詞と被修飾名詞の意味関係

  1.連体修飾用法の感情形容詞と被修飾名詞の意味的関係をめぐる問題

  2.考察の対象

  3.感情形容詞と被修飾名詞の意味的関係の7分類

  4.連体修飾用法の感情形容詞は被修飾名詞の属性を表すか

  5.分類に迷う例

  6.連体修飾用法の感情形容詞の使用実態

  7.まとめ

第6章 感情形容詞の副詞的用法

  1.悲しく{聞く/枯れる/演じる}は、何が悲しいのか

  2.感情形容詞の副詞的用法をめぐる先行研究

  3.考察の対象

  4.感情形容詞の副詞的用法の2分類

  5.動作主認識の副詞的成分

  6.話者認識の副詞的成分

  7.まとめ

第7章 日本語教育への応用に向けて

  1.初級の日本語の教科書で「Vテ、感情形容詞」をどう扱えばよいか

  2.「Vテ、感情形容詞」が適格文となる条件(日本認教育への応用に向けて)

  3.「Vテ、感情動詞」と「Vテ、感情形容詞」の比較

  4.初級の日本語の教科書の分析

  5.「Vテ、感情形容詞」の産出に向けて

  6.まとめ

終章 まとめと今後の課題

  1.感情形容詞の分類

  2.イ形容詞の使用実態

  3.感情形容詞が述語となる複文

  4.感情形容詞の連体修飾用法

  5.感情形容詞の副詞的用法

  6.日本語教育に向けて

  7.感情形容詞の3つの用法

  8.今後の課題

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