| ISBN |
4-86555-035-1
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| ISBN13桁 |
978-4-86555-035-1
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| タイトル |
学習に何が最も効果的か
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| タイトルカナ |
ガクシュウ ニ ナニ ガ モットモ コウカテキ カ
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| タイトル関連情報 |
メタ分析による学習の可視化:教師編
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| タイトル関連情報読み |
メタ ブンセキ ニ ヨル ガクシュウ ノ カシカ キョウシヘン
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| 著者名 |
ジョン・ハッティ
／著,
原田 信之
／訳者代表
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| 著者名典拠番号 |
120002500370000
,
110002985460000
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| 出版地 |
京都
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| 出版者 |
あいり出版
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| 出版者カナ |
アイリ シュッパン
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| 出版年 |
2017.5
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| ページ数 |
10,346p
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| 大きさ |
21cm
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| 原タイトル注記 |
原タイトル:Visible learning for teachers
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| 価格 |
¥2800
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| 内容紹介 |
子どもたちの学習に作用すると見込まれる150の要因の中から、学習に効果をもたらすと認められる要因をメタ・メタ分析によって突きとめ、効果の高い順にランキング一覧にして示す。
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| 一般件名 |
学習指導-00567310-ndlsh,視覚化-01213306-ndlsh
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| 一般件名カナ |
ガクシュウシドウ-00567310,シカクカ-01213306
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| 一般件名 |
学習指導
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| 一般件名カナ |
ガクシュウ シドウ
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| 一般件名典拠番号 |
510590100000000
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| 分類：NDC9版 |
375.1
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