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[ 和図書 ] 音の教育がめざすものは何かサウンド・エデュケーションの目標と評価に関する研究

神林哲平／著 -- 大学教育出版 -- 2017.7 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/375.0/5407/2017	7109254724		配架図 Digital BookShelf
2017/08/22	可能	利用可			0

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ISBN	4-86429-458-4
ISBN13桁	978-4-86429-458-4
タイトル	音の教育がめざすものは何か
タイトルカナ	オトノキョウイクガメザスモノワナニカ
タイトル関連情報	サウンド・エデュケーションの目標と評価に関する研究
タイトル関連情報読み	サウンドエデュケーションノモクヒョウトヒョウカニカンスルケンキュウ
著者名	神林哲平／著
著者名典拠番号	110006907920000
出版地	岡山
出版者	大学教育出版
出版者カナ	ダイガクキョウイクシュッパン
出版年	2017.7
ページ数	7, 150p
大きさ	21cm
価格	¥1800
内容紹介	カナダの作曲家マリー・シェーファーはサウンドスケープ思想を提唱するとともに、サウンド・エデュケーション(音の教育)も開発した。サウンド・エデュケーションの意義を検討し、目標と評価について考察する。
書誌・年譜・年表	文献:p143～149
一般件名	音楽-研究・指導-ndlsh-00584535,音風景-01223325-ndlsh
一般件名カナ	オンガク-ケンキュウシドウ-00584535,オトフウケイ-01223325
一般件名	環境教育 , サウンドスケープ
一般件名カナ	カンキョウキョウイク,サウンドスケープ
一般件名典拠番号	510603100000000 , 511895100000000
分類：都立NDC10版	375
資料情報1	『音の教育がめざすものは何かサウンド・エデュケーションの目標と評価に関する研究』　神林哲平／著　大学教育出版　2017.7（所蔵館：中央　請求記号：/375.0/5407/2017　資料コード：7109254724）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153037656

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第1章問題の背景と目的: 第1節現代社会における聴くことの教育的意義; 第2節サウンド・エデュケーションとその思想的背景; 第3節サウンド・エデュケーションの実践を通しての問題意識; 第4節目標と評価の枠組み; 第5節研究の課題と目的
第2章研究方法: 第1節目的に応じた研究法の選択; 第2節共通理解の枠組み1～構造構成的サウンドスケープモデル(SCSM); 第3節共通理解の枠組み2～構造構成的環境教育モデル(SCEEM)
第3章サウンドスケープ思想の特質: 第1節新しい音楽教育の動向と音楽(教育)観; 第2節歴史的アプローチと比較的アプローチの混合的研究; 第3節従来の音楽教育について; 第4節 J=ダルクローズの音楽(教育)観と方法論; 第5節シェーファーの音楽(教育)観と方法論; 第6節 J=ダルクローズとシェーファーの関係性; 第7節従来の音楽教育の超克を目指した方法論として
第4章環境教育におけるサウンド・エデュケーション: 第1節学校教育における環境教育とサウンド・エデュケーション; 第2節授業実践の概要; 第3節授業実践の分析; 第4節環境教育におけるサウンド・エデュケーションの意義
第5章サウンド・エデュケーションから全身感覚へと拡張した環境教育: 第1節聴覚から全身感覚へ; 第2節全身感覚を用いた活動の構築; 第3節授業実践の概要; 第4節授業実践の分析; 第5節全身感覚と生活世界
第6章生活科におけるサウンド・エデュケーション: 第1節気付きと感性; 第2節授業実践の概要; 第3節授業実践の分析; 第4節意義と可能性の構造化
第7章目標と評価に関する総合的考察: 第1節感性の育成と新たな目標; 第2節学習評価の枠組みの構築
第8章サウンド・エデュケーションの未来: 第1節学校教育の多様な教科・領域への導入; 第2節「聴く」ことから、より豊かな「きく」ことへ

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