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[ 和図書 ] 算数学習における子どもの自律性の進展とその要因に関する研究 RPDCAサイクルを活かした算数の学び

太田 誠／著 -- 風間書房 -- 2017.7 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /375.4/5367/2017 7109349846 配架図 Digital BookShelf
2017/09/12 可能 利用可   0

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ISBN 4-7599-2187-8
ISBN13桁 978-4-7599-2187-8
タイトル 算数学習における子どもの自律性の進展とその要因に関する研究
タイトルカナ サンスウ ガクシュウ ニ オケル コドモ ノ ジリツセイ ノ シンテン ト ソノ ヨウイン ニ カンスル ケンキュウ
タイトル関連情報 RPDCAサイクルを活かした算数の学び
タイトル関連情報読み アールピーディーシーエー サイクル オ イカシタ サンスウ ノ マナビ
著者名 太田 誠 ／著
著者名典拠番号

110007128870000

出版地 東京
出版者 風間書房
出版者カナ カザマ ショボウ
出版年 2017.7
ページ数 3, 367p
大きさ 22cm
価格 ¥9000
内容紹介 算数の学びに重点をおいて、子どもの側に立った新たなマネジメントサイクル、RPDCAサイクルを提案。授業実践を通してRPDCAの枠組みを整え、子どもの自律的な学びを願う授業実践者に役立つよう一般化を図る。
書誌・年譜・年表 文献:p357～359
一般件名 算数科-00570187-ndlsh,授業研究-01178419-ndlsh
一般件名カナ サンスウカ-00570187,ジュギョウ ケンキュウ-01178419
一般件名 算数科
一般件名カナ サンスウカ
一般件名典拠番号

511845700000000

分類：都立NDC10版 375.412
資料情報1 『算数学習における子どもの自律性の進展とその要因に関する研究 RPDCAサイクルを活かした算数の学び』　太田 誠／著 　風間書房　2017.7（所蔵館：中央　 請求記号：/375.4/5367/2017　 資料コード：7109349846）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153047250

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目次 閉じる

第Ⅰ章 問題の所在
  第1節 子どもの算数の学びに対する日本の現状と背景
  第2節 自律的な学びを促す先行研究
第Ⅱ章 研究の目的及び方法
  第1節 研究の目的
  第2節 研究の方法と本研究の全体的な流れ
第Ⅲ章 子どもの問いを視点に据えた授業実践
  第1節 授業の実際
  第2節 考察
第Ⅳ章 太田算数の授業構造の現状分析と考察
  第1節 「学習のめあて」を子どもとつくる
  第2節 事あるごとに学びをつなげる「振り返り」の場を設ける
  第3節 「独自学習」で主体的に解を切り拓く体験を重ねる
  第4節 「子どもの司会」で自治的,能動的な風土を促す
  第5節 答えに至るまでの根拠を言葉で説明できるようにする
第Ⅴ章 めあてと振り返りを軸にしたRPDCAの算数授業モデル
  第1節 学習としてのマネジメントサイクル
  第2節 P(学習のめあて)のレベル設定
  第3節 C(振り返り)のレベル設定
第Ⅵ章 マネジメントサイクルを視点に据えた授業実践
  第1節 授業の実際
  第2節 P(学習のめあて)とC(振り返り)の様相
  第3節 P(学習のめあて)の精緻化
  第4節 C(振り返り)の精緻化
  第5節 R(独自学習)とP(学習のめあて)の関係性
第Ⅶ章 研究協力者による授業実践
  第1節 研究協力の進め方
  第2節 授業の実際
  第3節 考察
第Ⅷ章 研究の総括
  第1節 RPDCAの枠組みの最終形
  第2節 実践への示唆
  第3節 今後の課題

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